Aplicación de Flashcards y el desarrollo del vocabulario del idioma ingles en los estudiantes del 4° grado de secundaria de la I.E. César Vallejo Mendoza de Cahuac - Huánuco, 2018

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Este trabajo de investigación tiene por objetivo determinar si la aplicación de las flashcards mejora el desarrollo del vocabulario del idioma inglés en los estudiantes del 4.° grado de secundaria de la I. E. César Vallejo Mendoza de Cahuac, Huánuco, 2018. La investigación es cuantitativa y aplicada...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Céspedes Estela, Percy Yónel, Tucto Narcizo, Teófilo
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Repositorio:UNHEVAL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/4759
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Flashcards
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description Este trabajo de investigación tiene por objetivo determinar si la aplicación de las flashcards mejora el desarrollo del vocabulario del idioma inglés en los estudiantes del 4.° grado de secundaria de la I. E. César Vallejo Mendoza de Cahuac, Huánuco, 2018. La investigación es cuantitativa y aplicada, con diseño cuasiexperimental. Se tomó una muestra de 20 estudiantes del 4to grado, siendo esta una muestra única con preprueba y postprueba. Aplicando la prueba t de Student de la que se obtuvo que al aplicar las flashcards mejora el desarrollo del vocabulario del idioma inglés en los estudiantes del 4.° grado de secundaria de la I. E. César Vallejo Mendoza de Cahuac - Huánuco, 2018 ( t =9,73).
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