Juegos recreativos en el desarrollo de habilidades sociales en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa "Mariano Dámaso Beraún"-Huánuco

• Autores: Berrios Papas, Yosh Ryckelme, Duran Florido, Katherine Rocio, Modesto Lopez, Nayeli Cecilia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/10201
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/10201
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juegos recreativos; Habilidad social; Investigación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación se realizó con el objetivo de determinar la influencia de los juegos recreativos en el desarrollo de habilidades sociales en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa "Mariano Dámaso Beraún"- Huánuco. Fue un estudio de nivel aplicada, tipo cuasi experimental, longitudinal y prospectivo. La muestra en estudio estuvo conformada por dos grupos, un grupo experimental (33) alumnos y un grupo control (27). La técnica fue la observación y el instrumento fue una Ficha de observación. Se aplicaron un pre y post test para determinar la efectividad de los Juegos recreativos, mediante doce tratamientos. Como resultado para el grupo experimental, se obtuvo en el pre test, todos obtuvieron una escala de nunca [100,0% (33)], mientras que en el post test, después de la aplicación de los tratamientos de Juegos recreativos, el 90,9% (30) obtuvo la escala de siempre y el 9,10% (3) casi siempre en el desarrollo de habilidades sociales. En el grupo control en los estudiantes del 1° A de la Institución Educativa "Mariano Dámaso Beraún"; en el pre test, se observó que el 85,2% (23) presento una escala de nunca y un 14,8% (4) un casi siempre, sin embargo, en el post test, todos obtuvieron la escala de nunca [100,0% (27)]. Se concluye que, los juegos recreativos influyen de manera significativa (p valor 0,000) en el desarrollo de habilidades sociales en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa "Mariano Dámaso Beraún".