La gimnasia cerebral en el desarrollo de la creatividad en estudiantes de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº33012 – Huánuco, 2019

Descripción del Articulo

La Educación en nuestro país se ha visto retada por muchos cambios en la sociedad, estos cambios exigen una toma de acción que den solución al problema, durante mucho tiempo el termino creatividad se ha usado diminutamente; se decía que uno es creativo cuando “pinta o realiza un decorativo muy estét...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Benigno Justiniano, Karem Sthefany, Lastra Laguna, Evelin Inés
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Repositorio:UNHEVAL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/6639
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:La gimnasia cerebral
Desarrollo de la creatividad en estudiantes de Educación Primaria
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Esta investigación se realizó con el objetivo de que los estudiantes mejoren los diferentes procesos del pensamiento y desarrollen e incrementen su creatividad. Nuestra Técnica consta de una secuencia de 12 sesiones, que incluyen plan de sesión experimental, hojas de ejecución. De la misma forma señalamos que los instrumentos utilizados fueron la técnica gimnasia cerebral y la prueba de niveles de creatividad elaborado por Torrance y modificado por las investigadoras. Nuestra investigación es de tipo experimental y de nivel explicativo, bajo el diseño Pre test Post test con un solo grupo de estudio. Siendo la población conformada por 30 alumnos del 2° grado de primaria de la I.E Santa Rosa Alta – Huánuco y con una muestra de 26 alumnos del 2° grado. Después del tratamiento los resultados obtenidos mediante la prueba estadística del T de student, arrojaron una t calculada de 18,46 y una t crítica de 1,6759. Dichos resultados son confiables donde a =0,05 con 50 gl. 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