La aplicación del taller de dramatizacion y la expresión oral en los niños de cinco años de la Institución Educativa N° 386 Los Carrizales - Huánuco 2018

• Autores: Anaya Huaranga, Giovana, Cori Luna, Yuly Diana
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/4806
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/4806
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Dramatización; Expresión oral; Elocución; Educación General

El propósito de la investigación fue probar que la aplicación del taller de dramatización mejora la expresión oral en los niños de cinco años de la Institución Educativa N° 386 Los Carrizales – Huánuco; para ello se formuló una investigación de tipo explicativo y diseño cuasiexperimental; la población fue de 110 niños y la muestra de estudio fue de 60 niños de cinco años, con 30 en la sección “pollitos” que hizo las veces de grupo experimental, y 30 en la sección “conejitos” que hizo las veces de grupo de control; el instrumento utilizado fue una guía de observación valorada, con doce ítems cerrados con valoración del uno al tres; además, se midió las dimensiones de elocución, pronunciación y fluidez verbal y la suma de los tres se expresa en la mejora de la expresión oral. La valoración por cada dimensión produjo la escala de calificación de [04 - 12], y para la expresión oral la escala [12 - 36; para el procesamiento de los datos se usó el análisis descriptivo, y los resultados se presentaron a través de distribuciones de frecuencias y gráficos; en el estudio se obtuvo el resultado y conclusión siguiente: La aplicación del taller de dramatización produce mejoras en la dimensión elocución, pronunciación de las palabras y fluidez verbal; y en suma, produce mejoras en la expresión oral en los niños de cinco años de la Institución Educativa N° 386, Los Carrizales de Educación Inicial de Huánuco.