Efectividad del programa “Mejora tu vida” en los derechos asertivos de docentes de una Institución Educativa de Lima

• Autor: Cusi Lima, Marisol
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/5140
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5140
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Clima institucional; Gestión; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El estudio de investigación enfoca sus objetivos en la aplicación del programa “Mejora tu Vida” en docentes de una institución educativa de Lima, para comprobar su efectividad en los derechos asertivos. Fueron 25 participantes que se les aplicó programa acorde a un diseño pre experimental con pre prueba/pos prueba con un solo grupo. Para el análisis estadístico se aplicó el Inventario de Autoinforme de la Conducta Asertiva ADCA- 1, con el método test – retest. Los resultados obtenidos fueron determinados a través de una prueba no paramétrica de Wilcoxon, se identificaron variaciones en los derechos asertivos del grupo experimental, en la variable dependiente cuyo valor Z fue de -3.100. Esto evidencia que existe diferencias significativas entre el pre test y pos test, por ello se puede indicar que el programa “Mejora tu Vida” ha influido favorablemente en el cambio de nivel de derechos asertivos de los participantes de una institución educativa de Lima. En lo concerniente a los derechos asertivos en la dimensión de la autoasertividad el valor Z fue de – 2.466. Este resultado señala que existen diferencias significativas entre el pre test y post test. Así también, en los derechos asertivos en la dimensión de la heteroasertividad el valor Z fue de – 2.735. Este resultado señala que existen diferencias significativas al evaluar ambos momentos. En base a los resultados, se determina que el programa “Mejora tu Vida” fue efectivo, con implicancias solo a los participantes con características similares a la muestra.