Uso de Khan Academy y la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de la IE N° 0085 – El Agustino
Descripción del Articulo
El objetivo de este trabajo de investigación tiene como objetivo determinar el Uso de la plataforma Khan Academy y la resolución de problemas en los escolares de la. I.E. N° 0085 - El Agustino. Se realizó un estudio en el que se empleó un cuestionario para obtener una información en el nivel de Uso...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Lenguaje: | español |
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El objetivo de este trabajo de investigación tiene como objetivo determinar el Uso de la plataforma Khan Academy y la resolución de problemas en los escolares de la. I.E. N° 0085 - El Agustino. Se realizó un estudio en el que se empleó un cuestionario para obtener una información en el nivel de Uso de la plataforma khan Academia y la resolución de problemas matemáticos. El enfoque de estudio es Cuantitativo con un esquema cuasiexperimental. La comunidad se constituyó por 18 escolares, en ellos se aplicó un cuestionario que evalúa el uso de la variable plataforma Khan academy que fue analizado por 3 especialistas logrando una calificación de 68, la variable resolución de problemas matemáticos para lo cual se aplicó un cuestionario de pretest y postest con un total de 20 preguntas que fue analizado previamente por 3 especialistas, cuyas opiniones fueron consolidadas obteniendo una calificación de 80,5 % sobre la base de las respectivas dimensiones. Al final, con las diversas pruebas realizadas, se ha podido corroborar la hipótesis propuesta, concluyendo que mejora de manera significativa. El uso de la plataforma educativa Khan Academy en la resolución de problemas matemáticos en escolares de la Institución Educativa nro. 0085 José de la Torre Ugarte, 2023. |
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La comunidad se constituyó por 18 escolares, en ellos se aplicó un cuestionario que evalúa el uso de la variable plataforma Khan academy que fue analizado por 3 especialistas logrando una calificación de 68, la variable resolución de problemas matemáticos para lo cual se aplicó un cuestionario de pretest y postest con un total de 20 preguntas que fue analizado previamente por 3 especialistas, cuyas opiniones fueron consolidadas obteniendo una calificación de 80,5 % sobre la base de las respectivas dimensiones. Al final, con las diversas pruebas realizadas, se ha podido corroborar la hipótesis propuesta, concluyendo que mejora de manera significativa. El uso de la plataforma educativa Khan Academy en la resolución de problemas matemáticos en escolares de la Institución Educativa nro. 0085 José de la Torre Ugarte, 2023.The objective of this research work is to determine the Use of the Khan Academy platform and problem solving in schoolchildren of the I.E. N° 0085 - El Agustino. A study was carried out in which a questionnaire was used to obtain information on the level of Use of the Khan Academy platform and the resolution of mathematical problems. The study approach is Quantitative with a quasi-experimental scheme. The community was made up of 18 schoolchildren, in them a questionnaire was applied that evaluates the use of the Khan Academy platform variable that was analyzed by 3 specialists achieving a score of 68, the variable resolution of mathematical problems for which a pretest and posttest questionnaire was applied with a total of 20 questions that was previously analyzed by 3 specialists, whose opinions were consolidated obtaining a score of 80.5% based on the respective dimensions. In the end, with the various tests carried out, it has been possible to corroborate the proposed hypothesis, concluding that it improves significantly. The use of the Khan Academy educational platform in solving mathematical problems in schoolchildren of the Educational Institution No. 0085 José de la Torre Ugarte, 2023.application/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Rendimiento académicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Uso de Khan Academy y la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de la IE N° 0085 – El Agustinoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNESUNEDUTelecomunicaciones e InformáticaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de TecnologíaTítulo de Licenciado Profesional Universitario en Educación04078541https://orcid.org/0000-0002-1636-74354149539343662694131316La Rosa Longobardi, Carlos JacintoArias Camarena, Juan AlbertoYucra Choque, Jose Luishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisTEXTTESIS - FERNANDEZ BELLO ELSA y PORMACHE MALLCCO NORMA - FATEC.pdf.txtTESIS - FERNANDEZ BELLO ELSA y PORMACHE MALLCCO NORMA - FATEC.pdf.txtExtracted texttext/plain81399https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/dc2bd925-f4e3-4ac0-a867-b89dba03519e/downloadf5df6257cb7694af9bcfff214c09035fMD55INFORME DE ORIGINALIDAD - FERNANDEZ BELLO ELSA y PORMACHE MALLCCO NORMA - FATEC.pdf.txtINFORME DE ORIGINALIDAD - FERNANDEZ BELLO ELSA y PORMACHE MALLCCO NORMA - FATEC.pdf.txtExtracted texttext/plain2788https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/2669e2d1-a42d-4e05-9121-c4f5f86d31e9/download785ace76d4542febeaab8ee710b3cb7eMD57FORMATO DE AUTORIZACIÓN - FERNANDEZ BELLO ELSA y 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