Los entornos virtuales en el desarrollo de competencias informáticas en estudiantes de educación secundaria

• Autor: Vergara Martinez, Rene Alejandro
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/660
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/660
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo de este trabajo de investigación fue La educación en el Perú, como en otros lugares del mundo, presenta objetivos que demandan una educación de calidad y actualización en los enfoques, métodos y herramientas, además de un cambio de actitud de los actores en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje por la gran cantidad de cambios vertiginosos, que experimentan las diferentes sociedades en la actualidad. Frente a estos cambios y desafíos, la educación a distancia, en la modalidad virtual, se presenta como una opción y alternativa factible para el proceso educativo. Esta modalidad de educación a distancia está señalada en el artículo Nº 27 de la ley general de educación Nº 28044, la cual indica que la educación a distancia es una modalidad del sistema educativo, caracterizada por la interacción simultánea o diferida entre los actores del proceso educativo, facilitada por medios tecnológicos, que propician el aprendizaje autónomo. Además, es aplicable a todas las etapas del sistema educativo, de acuerdo con la normatividad en la materia. Esta modalidad tiene como objetivo complementar, reforzar o reemplazar la educación presencial, atendiendo las necesidades y requerimientos de las personas, buscando contribuir en la ampliación de la cobertura y las oportunidades de aprendizaje. Hoy, el Perú y el mundo enfrentan una pandemia, que está generando cambios violentos en los diferentes espacios de trabajo: la educación no ha sido ajena a ella; por ello, la incorporación de la tecnología ha sido pertinente en el ámbito educativo.