Nivel de alfabetización informacional y los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Maestría en Docencia Universitaria de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2019

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En esta investigación se propuso, como objetivo general, conocer la relación entre los niveles de alfabetización informacional y los estilos de aprendizaje en los estudiantes de la maestría en docencia universitaria de la Universidad Enrique Guzmán y Valle. Esta investigación presenta un enfoque cua...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Reyes Bravo, Sandra Isabel
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
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description En esta investigación se propuso, como objetivo general, conocer la relación entre los niveles de alfabetización informacional y los estilos de aprendizaje en los estudiantes de la maestría en docencia universitaria de la Universidad Enrique Guzmán y Valle. Esta investigación presenta un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo-correlacional y de corte transversal. Para ello, se evaluó a 43 alumnos de ambos sexos matriculados en el ciclo académico 2019-2. Para medir los estilos de aprendizaje se utilizó el cuestionario de Honey- Alonso que consta de 80 ítems y para establecer el nivel de alfabetización informacional se utilizó el Cuestionario Desarrollo de Habilidades Informativas de Toledo y Maldonado. Se concluye que no existe relación entre el grado de alfabetización informacional y los estilos de aprendizaje.
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spelling PublicationMora Santiago, Rubén JoséReyes Bravo, Sandra Isabel2021-08-28T10:07:56Z2024-11-06T20:56:26Z2021-08-28T10:07:56Z2024-11-06T20:56:26Z2020-02-25Reyes Bravo, S. I. (2020). Nivel de alfabetización informacional y los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Maestría en Docencia Universitaria de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2019 (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5436En esta investigación se propuso, como objetivo general, conocer la relación entre los niveles de alfabetización informacional y los estilos de aprendizaje en los estudiantes de la maestría en docencia universitaria de la Universidad Enrique Guzmán y Valle. Esta investigación presenta un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo-correlacional y de corte transversal. Para ello, se evaluó a 43 alumnos de ambos sexos matriculados en el ciclo académico 2019-2. Para medir los estilos de aprendizaje se utilizó el cuestionario de Honey- Alonso que consta de 80 ítems y para establecer el nivel de alfabetización informacional se utilizó el Cuestionario Desarrollo de Habilidades Informativas de Toledo y Maldonado. Se concluye que no existe relación entre el grado de alfabetización informacional y los estilos de aprendizaje.In this research it was proposed, as a general objective, to know the relationship between the levels of information literacy and learning styles in the students of the master's degree in university teaching at the Universidad Enrique Guzmán y Valle. This research presents a quantitative approach, with a descriptive-correlational and cross-sectional design. For this, 43 students of both sexes enrolled in the 2019-2 academic cycle were evaluated. To measure the learning styles, the Honey-Alonso questionnaire was used. It consists of 80 items and, to establish the degree of informational literacy, the Development of Information Skills Questionnaire of Toledo and Maldonado was used. It is concluded that there is not a relationship between the degree of information literacy and learning styles.application/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Estilos de aprendizajeafabetización informacionalcompetencia informacionalhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Nivel de alfabetización informacional y los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Maestría en Docencia Universitaria de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2019info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNESUNEDUDocencia UniversitariaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de PosgradoMaestro en Ciencias de la Educación con mención en Docencia Universitaria22318154https://orcid.org/0000-0002-7974-701340397305131067Asencios Trujillo, Lida VioletaValenzuela Condori, Juan CarlosCornejo Zúñiga, Alfonso Gedulfohttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestrohttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALSandra-Isabel-REYES-BRAVO.pdfapplication/pdf1313206https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/f6d778f3-c6ef-41b0-b636-c5ad17ad62e4/download7a4073b8f24cd901b99906f4053e1c70MD51TEXTSandra-Isabel-REYES-BRAVO.pdf.txtSandra-Isabel-REYES-BRAVO.pdf.txtExtracted texttext/plain102043https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/d2bc4eae-31b3-4cb8-be54-d88825d1da86/downloadcf5d2c0dee48c7b62654440daf8ea8a0MD52THUMBNAILSandra-Isabel-REYES-BRAVO.pdf.jpgSandra-Isabel-REYES-BRAVO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8356https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/177a0983-cbb7-4795-ab16-0749c3996b7a/downloadb8f4d1e8d41b732b8ac99744e772d5a7MD5320.500.14039/5436oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/54362024-11-15 04:30:05.314http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com
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Nivel de alfabetización informacional y los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Maestría en Docencia Universitaria de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2019
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