Efectos del programa EOS para el incremento de la comprensión lectora en los alumnos del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Belén”, Ventanilla.
Descripción del Articulo
El propósito del presente estudio es determinar de qué manera influye la aplicación del programa EOS en el incremento del nivel de compresión lectora en estudiantes de cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Belén”, Ventanilla. El trabajo de investigación...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/2262 |
| Enlace del recurso: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/2262 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Programa EOS Comprensión lectora |
| id |
UNEI_c144b5c154446317346647e1fea36c40 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/2262 |
| network_acronym_str |
UNEI |
| network_name_str |
UNE-Institucional |
| repository_id_str |
4891 |
| spelling |
PublicationFlores Limo, Fernando AntonioBlas Espinoza, Carmen Celestina2019-02-05T02:18:44Z2024-11-06T21:50:47Z2019-02-05T02:18:44Z2024-11-06T21:50:47Z2018-05-24Blas Espinoza, C. C. (2018). Efectos del programa EOS para el incremento de la comprensión lectora en los alumnos del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Belén”, Ventanilla. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/2262El propósito del presente estudio es determinar de qué manera influye la aplicación del programa EOS en el incremento del nivel de compresión lectora en estudiantes de cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Belén”, Ventanilla. El trabajo de investigación se circunscribe en el enfoque cuantitativo, diseño cuasi experimental, en tanto se va a comprobar la bondad de un programa innovador, le corresponde por lo tanto un diseño de investigación experimental, en su variante cuasi experimental, con dos grupos muestrales paralelos, control y experimental, con evaluaciones pre test y post test, método hipotético deductivo, el instrumento utilizado para recabar la información fue la prueba de comprensión lectora. La población y muestra del estudio consideró a los alumnos del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Belén”, Ventanilla. El diseño estadístico utilizado consideró el respectivo procesamiento de datos a través del paquete estadístico SPSS versión 23, sobre la base del cual se determinó el análisis y las conclusiones respectivas. Como conclusión final, podemos advertir que la aplicación del programa en mención, procuró el incremento de los niveles de comprensión lectora de los y las estudiantes del del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Belén”, VentanillaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado.info:pe-repo/semantics/datasetTesis de Maestría;TM CE-Pa 3955 B1DatoSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution 3.0 United StatesCreative Commonshttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado. Repositorio Institucional Digital – UNE.reponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNEPrograma EOSComprensión lectoraPrograma EOSEfectos del programa EOS para el incremento de la comprensión lectora en los alumnos del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Belén”, Ventanilla.info:eu-repo/semantics/masterThesisMaestría en Ciencias de la Educación con mención en Problemas de AprendizajeUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado.BachillerMaestro en Ciencias de la Educación con mención en Problemas de AprendizajeRégimen regularORIGINALTM-CE-Pa-3955-B1---Blas-Espinoza.pdfapplication/pdf1608310https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/0fc765ac-8d28-447a-9097-8caed4f1ce29/downloada2cd36d8a91e22dae20a665fb244fbceMD51TEXTTM-CE-Pa-3955-B1---Blas-Espinoza.pdf.txtTM-CE-Pa-3955-B1---Blas-Espinoza.pdf.txtExtracted texttext/plain102023https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/68745dba-0b31-400b-856a-9cc571e4bb67/download6124d844a601bad4f65dbbdc22b58a39MD52THUMBNAILTM-CE-Pa-3955-B1---Blas-Espinoza.pdf.jpgTM-CE-Pa-3955-B1---Blas-Espinoza.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8800https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/13236cfb-b028-433b-b2fd-f5ff2d5dabbe/downloadb98715c87c76709037ccaff039dc87bfMD5320.500.14039/2262oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/22622024-11-15 04:32:31.095Creative Commonsinfo:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com |
| dc.title.es_PE.fl_str_mv |
Efectos del programa EOS para el incremento de la comprensión lectora en los alumnos del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Belén”, Ventanilla. |
| title |
Efectos del programa EOS para el incremento de la comprensión lectora en los alumnos del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Belén”, Ventanilla. |
| spellingShingle |
Efectos del programa EOS para el incremento de la comprensión lectora en los alumnos del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Belén”, Ventanilla. Blas Espinoza, Carmen Celestina Programa EOS Comprensión lectora Programa EOS |
| title_short |
Efectos del programa EOS para el incremento de la comprensión lectora en los alumnos del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Belén”, Ventanilla. |
| title_full |
Efectos del programa EOS para el incremento de la comprensión lectora en los alumnos del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Belén”, Ventanilla. |
| title_fullStr |
Efectos del programa EOS para el incremento de la comprensión lectora en los alumnos del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Belén”, Ventanilla. |
| title_full_unstemmed |
Efectos del programa EOS para el incremento de la comprensión lectora en los alumnos del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Belén”, Ventanilla. |
| title_sort |
Efectos del programa EOS para el incremento de la comprensión lectora en los alumnos del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Belén”, Ventanilla. |
| author |
Blas Espinoza, Carmen Celestina |
| author_facet |
Blas Espinoza, Carmen Celestina |
| author_role |
author |
| dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Flores Limo, Fernando Antonio |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Blas Espinoza, Carmen Celestina |
| dc.subject.es_PE.fl_str_mv |
Programa EOS Comprensión lectora |
| topic |
Programa EOS Comprensión lectora Programa EOS |
| dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv |
Programa EOS |
| description |
El propósito del presente estudio es determinar de qué manera influye la aplicación del programa EOS en el incremento del nivel de compresión lectora en estudiantes de cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Belén”, Ventanilla. El trabajo de investigación se circunscribe en el enfoque cuantitativo, diseño cuasi experimental, en tanto se va a comprobar la bondad de un programa innovador, le corresponde por lo tanto un diseño de investigación experimental, en su variante cuasi experimental, con dos grupos muestrales paralelos, control y experimental, con evaluaciones pre test y post test, método hipotético deductivo, el instrumento utilizado para recabar la información fue la prueba de comprensión lectora. La población y muestra del estudio consideró a los alumnos del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Belén”, Ventanilla. El diseño estadístico utilizado consideró el respectivo procesamiento de datos a través del paquete estadístico SPSS versión 23, sobre la base del cual se determinó el análisis y las conclusiones respectivas. Como conclusión final, podemos advertir que la aplicación del programa en mención, procuró el incremento de los niveles de comprensión lectora de los y las estudiantes del del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Belén”, Ventanilla |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-02-05T02:18:44Z 2024-11-06T21:50:47Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-02-05T02:18:44Z 2024-11-06T21:50:47Z |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2018-05-24 |
| dc.type.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| format |
masterThesis |
| dc.identifier.citation.es_PE.fl_str_mv |
Blas Espinoza, C. C. (2018). Efectos del programa EOS para el incremento de la comprensión lectora en los alumnos del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Belén”, Ventanilla. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/2262 |
| identifier_str_mv |
Blas Espinoza, C. C. (2018). Efectos del programa EOS para el incremento de la comprensión lectora en los alumnos del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Belén”, Ventanilla. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. |
| url |
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/2262 |
| dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.es_PE.fl_str_mv |
info:pe-repo/semantics/dataset |
| dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
| dc.relation.ispartofseries.none.fl_str_mv |
Tesis de Maestría;TM CE-Pa 3955 B1 |
| dc.relation.uri.es_PE.fl_str_mv |
Dato |
| dc.rights.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Attribution 3.0 United States |
| dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv |
Creative Commons |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
Attribution 3.0 United States Creative Commons http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/ |
| dc.format.es_PE.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.es_PE.fl_str_mv |
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado. |
| dc.source.es_PE.fl_str_mv |
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado. Repositorio Institucional Digital – UNE. |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UNE-Institucional instname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle instacron:UNE |
| instname_str |
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| instacron_str |
UNE |
| institution |
UNE |
| reponame_str |
UNE-Institucional |
| collection |
UNE-Institucional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/0fc765ac-8d28-447a-9097-8caed4f1ce29/download https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/68745dba-0b31-400b-856a-9cc571e4bb67/download https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/13236cfb-b028-433b-b2fd-f5ff2d5dabbe/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
a2cd36d8a91e22dae20a665fb244fbce 6124d844a601bad4f65dbbdc22b58a39 b98715c87c76709037ccaff039dc87bf |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1853046486830415872 |
| score |
12.871336 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).