Canciones en inglés y comunicación oral en estudiantes de tercer grado de secundaria de una institución educativa de Lima, 2023

Descripción del Articulo

El objetivo de este trabajo de investigación es determinar si existe relación entre las canciones en inglés y la comunicación oral en los estudiantes del tercer grado de educación secundaria. Además, estuvo respaldada por un enfoque cuantitativo y el diseño no experimental, con el método hipotético-...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Choque Romero, Raquel Rosario
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/11328
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description El objetivo de este trabajo de investigación es determinar si existe relación entre las canciones en inglés y la comunicación oral en los estudiantes del tercer grado de educación secundaria. Además, estuvo respaldada por un enfoque cuantitativo y el diseño no experimental, con el método hipotético-deductivo, contando además con una muestra censal de 75 estudiantes. Los instrumentos fueron expuestos al juicio de tres jueces expertos, quienes dieron su aprobación para la aplicación. Asimismo, se evaluó la confiabilidad de la aplicación de instrumentos utilizando el coeficiente Alfa de Cronbach, el cual dio resultados positivos para ambos cuestionarios. Los principales resultados concluyeron que existe relación directa y en grado débil (rho = .478) entre las canciones en inglés y la comunicación oral; también, las canciones adaptadas (54%) y las tradicionales (40%) fueron las más frecuentes en la muestra de estudio. En cuanto a la comunicación oral del idioma inglés, esta fue alta en un 88% al igual que la comprensión con un 92%. También se pudo establecer una asociación entre las dimensiones: canciones adaptadas (rho = .457), canciones tradicionales (rho=.442) y la variable comunicación oral, mientras que las canciones contemporáneas (rho = .350) se pudieron asociar con la producción oral.
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Asimismo, se evaluó la confiabilidad de la aplicación de instrumentos utilizando el coeficiente Alfa de Cronbach, el cual dio resultados positivos para ambos cuestionarios. Los principales resultados concluyeron que existe relación directa y en grado débil (rho = .478) entre las canciones en inglés y la comunicación oral; también, las canciones adaptadas (54%) y las tradicionales (40%) fueron las más frecuentes en la muestra de estudio. En cuanto a la comunicación oral del idioma inglés, esta fue alta en un 88% al igual que la comprensión con un 92%. También se pudo establecer una asociación entre las dimensiones: canciones adaptadas (rho = .457), canciones tradicionales (rho=.442) y la variable comunicación oral, mientras que las canciones contemporáneas (rho = .350) se pudieron asociar con la producción oral.The objective of this research is to determine if there is a relationship between songs in English and oral communication in third grade students of secondary education. In addition, it was supported by a quantitative approach and a non-experimental design, with the hypothetical-deductive method, and also with a census sample of 75 students. The instruments were exposed to the judgment of three expert judges, who gave their approval for the application. Likewise, the reliability of the application of instruments was evaluated using the Cronbach Alpha coefficient, which gave positive results for both questionnaires. The main results concluded that there is a direct and weak relationship (rho = .478) between songs in English and oral communication; also, adapted songs (54%) and traditional songs (40%) were the most frequent in the study sample. Regarding oral communication of the English language, this was high at 88% as well as comprehension with 92%. An association could also be established between the dimensions: adapted songs (rho = .457), traditional songs (rho = .442) and the oral communication variable, while contemporary songs (rho = .350) could be associated with oral production.application/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Rendimiento académicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Canciones en inglés y comunicación oral en estudiantes de tercer grado de secundaria de una institución educativa de Lima, 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNESUNEDULengua Extranjera - InglésUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. 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Canciones en inglés y comunicación oral en estudiantes de tercer grado de secundaria de una institución educativa de Lima, 2023
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