La educación intercultural bilingüe y aprendizaje significativo en el área curricular de comunicación en el primer grado del nivel secundario de las zonas rurales de la provincia de Huancané

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El MINEDU define a la escuela intercultural bilingüe como aquella que brinda un servicio educativo de calidad a niños, niñas y adolescentes que pertenecen a un pueblo indígena y que hablan una lengua originaria como primera o segunda lengua. Esta investigación tuvo como objetivo determinar la influe...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cornejo Abado, Sebastián
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/4527
Enlace del recurso:https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4527
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Implementación de la educación intercultural bilingüe
aprendizaje significativo
Diseño curricular
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