Relación entre el clima institucional y la gestión educativa en la Institución Educativa Patrón Apóstol Santiago del distrito de Lucanas, 2018
Descripción del Articulo
En la investigación titulada Relación entre el clima institucional y la gestión educativa en la Institución Educativa Patrón Apóstol Santiago del distrito de Lucanas, 2018, el propósito de la investigación fue determinar la relación que existe entre el clima institucional y gestión educativa de la I...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/4073 |
| Enlace del recurso: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4073 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Clima institucional gestión educativa |
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En la investigación titulada Relación entre el clima institucional y la gestión educativa en la Institución Educativa Patrón Apóstol Santiago del distrito de Lucanas, 2018, el propósito de la investigación fue determinar la relación que existe entre el clima institucional y gestión educativa de la Institución Educativa Patrón Apóstol Santiago del distrito de Lucanas, 2018. Las variables estudiadas fueron clima institucional (Potencial humano, diseño organizacional, cultura organizacional) y gestión educativa (Gestión institucional, gestión pedagógica, gestión administrativa). El enfoque utilizado cuantitativo. El método de investigación hipotético deductivo. El tipo de la investigación descriptiva básica con un diseño correlacional transversal. La población fueron 49 docentes de la Institución Educativa Patrón Apóstol Santiago del distrito de Lucanas, 2018 y la muestra 49 (muestra censal). Se utilizaron los cuestionarios sobre clima institucional y gestión educativa. En los resultados se observa que la variable clima institucional el 85.7% de la muestra de docentes opinó que su nivel es bueno, el 14.3% regular y el 0% malo. En la variable gestión educativa el 87.8% de la muestra de docentes opinó que su nivel es eficiente, el 12.2% regular y el 0% deficiente. Se concluye que existe correlación significativa entre el clima institucional y la gestión educativa en la Institución Educativa Patrón Apóstol Santiago del distrito de Lucanas, 2018 (p= 0,000, r=0,69). |
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Las variables estudiadas fueron clima institucional (Potencial humano, diseño organizacional, cultura organizacional) y gestión educativa (Gestión institucional, gestión pedagógica, gestión administrativa). El enfoque utilizado cuantitativo. El método de investigación hipotético deductivo. El tipo de la investigación descriptiva básica con un diseño correlacional transversal. La población fueron 49 docentes de la Institución Educativa Patrón Apóstol Santiago del distrito de Lucanas, 2018 y la muestra 49 (muestra censal). Se utilizaron los cuestionarios sobre clima institucional y gestión educativa. En los resultados se observa que la variable clima institucional el 85.7% de la muestra de docentes opinó que su nivel es bueno, el 14.3% regular y el 0% malo. En la variable gestión educativa el 87.8% de la muestra de docentes opinó que su nivel es eficiente, el 12.2% regular y el 0% deficiente. Se concluye que existe correlación significativa entre el clima institucional y la gestión educativa en la Institución Educativa Patrón Apóstol Santiago del distrito de Lucanas, 2018 (p= 0,000, r=0,69).In the research entitled Relationship between institutional climate and educational management at the Patrón Apóstol Santiago Educational Institution in the Lucanas district, 2018, the purpose of the research was to determine the relationship that exists between the institutional climate and educational management of the Patrón Apóstol Santiago Educational Institution in the Lucanas district, 2018. The variables studied were institutional climate (Human potential, organizational design, organizational culture) and educational management (Institutional management, pedagogical management, administrative management). The quantitative approach used. The hypothetical deductive research method. The type of basic descriptive research with a cross-sectional correlational design. The population was 49 teachers from the Patrón Apóstol Santiago Educational Institution in the Lucanas district, 2018 and the sample 49 (census sample). The questionnaires on institutional climate and educational management were used. The results show that in the institutional climate variable, 85.7% of the sample of teachers considered their level to be good, 14.3% to be average, and 0% to be bad. In the educational management variable, 87.8% of the sample of teachers considered their level to be efficient, 12.2% to be average, and 0% to be deficient. It is concluded that there is a significant correlation between the institutional climate and educational management at the Patrón Apóstol Santiago Educational Institution in the district of Lucanas, 2018 (p= 0.000, r=0.69).Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y ValleTesisapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinfo:pe-repo/semantics/softwareDatoSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y ValleRepositorio Institucional – UNEreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNEClima institucionalgestión educativagestión educativaRelación entre el clima institucional y la gestión educativa en la Institución Educativa Patrón Apóstol Santiago del distrito de Lucanas, 2018info:eu-repo/semantics/masterThesisGestión EducacionalUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de PosgradoMaestríaGrado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Gestión EducacionalUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. 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Nota importante:
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