Eficacia de la Indagación en el Aprendizaje de la Educación Ambiental de los Estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Descripción del Articulo
La tesis, de característica cuantitativa y cuasiexperimental tuvo como propósito determinar la Eficacia de la Indagación en el Aprendizaje de la Educación Ambiental de los Estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos; para ello, el tesista elaboró como instrumentos:...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/7059 |
| Enlace del recurso: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/7059 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Indagación aprendizaje http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La tesis, de característica cuantitativa y cuasiexperimental tuvo como propósito determinar la Eficacia de la Indagación en el Aprendizaje de la Educación Ambiental de los Estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos; para ello, el tesista elaboró como instrumentos: dos pruebas cognitivas y dos fichas de observación para los aspectos praxiológico y actitudinal, que fueron validados por el KR- 20 de SPSS y opinión de expertos respectivamente. Una vez organizados los datos, fueron procesados con la comparación de medias y diferencia de promedios, los mismos que permitieron demostrar las hipótesis formuladas, además de concluir que la indagación es eficaz en el aprendizaje de la Educación Ambiental de los Estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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