Estrategias de aprendizaje y el desarrollo de competencias en estudiantes de la carrera Profesional Técnica de Administración Bancaria del Instituto Superior Tecnológico del Ejército – Chorrillos 2017
Descripción del Articulo
En la investigación titulada Estrategias de aprendizaje y el desarrollo de competencias en estudiantes de la carrera profesional técnica de administración bancaria del Instituto Superior Tecnológico del Ejército – Chorrillos 2017, Este estudio tiene como objetivo describir las estrategias de aprendi...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/2481 |
| Enlace del recurso: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/2481 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Estrategias de aprendizaje Desarrollo de competencias |
| id |
UNEI_6e7c880542378d1bf62329c96a7645bd |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/2481 |
| network_acronym_str |
UNEI |
| network_name_str |
UNE-Institucional |
| repository_id_str |
4891 |
| spelling |
PublicationFlores Limo, Fernando AntonioParicahua Reynaga, Tanny Wilfredo2019-02-23T01:16:03Z2024-11-06T20:59:45Z2019-02-23T01:16:03Z2024-11-06T20:59:45Z2018-02-02Paricahua Reynaga, T. W. (2018). Estrategias de aprendizaje y el desarrollo de competencias en estudiantes de la carrera Profesional Técnica de Administración Bancaria del Instituto Superior Tecnológico del Ejército – Chorrillos 2017. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/2481En la investigación titulada Estrategias de aprendizaje y el desarrollo de competencias en estudiantes de la carrera profesional técnica de administración bancaria del Instituto Superior Tecnológico del Ejército – Chorrillos 2017, Este estudio tiene como objetivo describir las estrategias de aprendizaje y autoestima de los alumnos que ingresan a la Universidad Santo Tomás, sede Talca 2007, y determinar la relación existente entre ellas y el rendimiento académico. Para recolectar la información se utilizaron el Inventario de Estrategias de Aprendizaje de R. Schmeck (adaptado en Chile por Truffello y Pérez 1988) y el Inventario de Autoestima de Coopersmith forma A (adaptado en Chile por Brinkmann, Sègure y Solar 1989). Los resultados indican que los estudiantes universitarios que utilizan estrategias de aprendizaje más complejas presentan significativamente mejor rendimiento académico que los estudiantes que utilizan estrategias más simples, y además se caracterizan por presentar mayores niveles de autoestima general, de autoestima académica y autoestima familiar.Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado.info:pe-repo/semantics/datasetTesis de Maestría;TM CE-Du 4085 P1DatoSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution 3.0 United StatesCreative Commonshttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado. Repositorio Institucional Digital – UNE.reponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNEEstrategias de aprendizajeDesarrollo de competenciasEstrategias de aprendizajeEstrategias de aprendizaje y el desarrollo de competencias en estudiantes de la carrera Profesional Técnica de Administración Bancaria del Instituto Superior Tecnológico del Ejército – Chorrillos 2017info:eu-repo/semantics/masterThesisMaestría en Ciencias de la Educación con mención en Docencia UniversitariaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado.MaestríaMaestro en Ciencias de la Educación con mención en Docencia UniversitariaRégimen regularORIGINALTM-CE-Du-4085-P1---Paricahua-Reynaga.pdfapplication/pdf762189https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/a7a9bb93-118b-4933-bbe5-7cf2ec9a34d8/downloadaa8d5980665b31a592f11a8204f95ba3MD51TEXTTM-CE-Du-4085-P1---Paricahua-Reynaga.pdf.txtTM-CE-Du-4085-P1---Paricahua-Reynaga.pdf.txtExtracted texttext/plain101790https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/cdf4fff8-a4a5-48d5-b78b-21a2e5d0428f/download9ab61c8741755c326bfb7289066e3caaMD52THUMBNAILTM-CE-Du-4085-P1---Paricahua-Reynaga.pdf.jpgTM-CE-Du-4085-P1---Paricahua-Reynaga.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8998https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/0e5a1fa0-5443-4001-a7a6-9c1ac2f59744/downloaddfc3ebad0cf7cd1aed2b4ce75756ed9fMD5320.500.14039/2481oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/24812024-11-15 04:24:38.422Creative Commonsinfo:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com |
| dc.title.es_PE.fl_str_mv |
Estrategias de aprendizaje y el desarrollo de competencias en estudiantes de la carrera Profesional Técnica de Administración Bancaria del Instituto Superior Tecnológico del Ejército – Chorrillos 2017 |
| title |
Estrategias de aprendizaje y el desarrollo de competencias en estudiantes de la carrera Profesional Técnica de Administración Bancaria del Instituto Superior Tecnológico del Ejército – Chorrillos 2017 |
| spellingShingle |
Estrategias de aprendizaje y el desarrollo de competencias en estudiantes de la carrera Profesional Técnica de Administración Bancaria del Instituto Superior Tecnológico del Ejército – Chorrillos 2017 Paricahua Reynaga, Tanny Wilfredo Estrategias de aprendizaje Desarrollo de competencias Estrategias de aprendizaje |
| title_short |
Estrategias de aprendizaje y el desarrollo de competencias en estudiantes de la carrera Profesional Técnica de Administración Bancaria del Instituto Superior Tecnológico del Ejército – Chorrillos 2017 |
| title_full |
Estrategias de aprendizaje y el desarrollo de competencias en estudiantes de la carrera Profesional Técnica de Administración Bancaria del Instituto Superior Tecnológico del Ejército – Chorrillos 2017 |
| title_fullStr |
Estrategias de aprendizaje y el desarrollo de competencias en estudiantes de la carrera Profesional Técnica de Administración Bancaria del Instituto Superior Tecnológico del Ejército – Chorrillos 2017 |
| title_full_unstemmed |
Estrategias de aprendizaje y el desarrollo de competencias en estudiantes de la carrera Profesional Técnica de Administración Bancaria del Instituto Superior Tecnológico del Ejército – Chorrillos 2017 |
| title_sort |
Estrategias de aprendizaje y el desarrollo de competencias en estudiantes de la carrera Profesional Técnica de Administración Bancaria del Instituto Superior Tecnológico del Ejército – Chorrillos 2017 |
| author |
Paricahua Reynaga, Tanny Wilfredo |
| author_facet |
Paricahua Reynaga, Tanny Wilfredo |
| author_role |
author |
| dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Flores Limo, Fernando Antonio |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Paricahua Reynaga, Tanny Wilfredo |
| dc.subject.es_PE.fl_str_mv |
Estrategias de aprendizaje Desarrollo de competencias |
| topic |
Estrategias de aprendizaje Desarrollo de competencias Estrategias de aprendizaje |
| dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv |
Estrategias de aprendizaje |
| description |
En la investigación titulada Estrategias de aprendizaje y el desarrollo de competencias en estudiantes de la carrera profesional técnica de administración bancaria del Instituto Superior Tecnológico del Ejército – Chorrillos 2017, Este estudio tiene como objetivo describir las estrategias de aprendizaje y autoestima de los alumnos que ingresan a la Universidad Santo Tomás, sede Talca 2007, y determinar la relación existente entre ellas y el rendimiento académico. Para recolectar la información se utilizaron el Inventario de Estrategias de Aprendizaje de R. Schmeck (adaptado en Chile por Truffello y Pérez 1988) y el Inventario de Autoestima de Coopersmith forma A (adaptado en Chile por Brinkmann, Sègure y Solar 1989). Los resultados indican que los estudiantes universitarios que utilizan estrategias de aprendizaje más complejas presentan significativamente mejor rendimiento académico que los estudiantes que utilizan estrategias más simples, y además se caracterizan por presentar mayores niveles de autoestima general, de autoestima académica y autoestima familiar. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-02-23T01:16:03Z 2024-11-06T20:59:45Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-02-23T01:16:03Z 2024-11-06T20:59:45Z |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2018-02-02 |
| dc.type.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| format |
masterThesis |
| dc.identifier.citation.es_PE.fl_str_mv |
Paricahua Reynaga, T. W. (2018). Estrategias de aprendizaje y el desarrollo de competencias en estudiantes de la carrera Profesional Técnica de Administración Bancaria del Instituto Superior Tecnológico del Ejército – Chorrillos 2017. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/2481 |
| identifier_str_mv |
Paricahua Reynaga, T. W. (2018). Estrategias de aprendizaje y el desarrollo de competencias en estudiantes de la carrera Profesional Técnica de Administración Bancaria del Instituto Superior Tecnológico del Ejército – Chorrillos 2017. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. |
| url |
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/2481 |
| dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.es_PE.fl_str_mv |
info:pe-repo/semantics/dataset |
| dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
| dc.relation.ispartofseries.none.fl_str_mv |
Tesis de Maestría;TM CE-Du 4085 P1 |
| dc.relation.uri.es_PE.fl_str_mv |
Dato |
| dc.rights.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Attribution 3.0 United States |
| dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv |
Creative Commons |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
Attribution 3.0 United States Creative Commons http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/ |
| dc.format.es_PE.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.es_PE.fl_str_mv |
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado. |
| dc.source.es_PE.fl_str_mv |
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado. Repositorio Institucional Digital – UNE. |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UNE-Institucional instname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle instacron:UNE |
| instname_str |
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| instacron_str |
UNE |
| institution |
UNE |
| reponame_str |
UNE-Institucional |
| collection |
UNE-Institucional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/a7a9bb93-118b-4933-bbe5-7cf2ec9a34d8/download https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/cdf4fff8-a4a5-48d5-b78b-21a2e5d0428f/download https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/0e5a1fa0-5443-4001-a7a6-9c1ac2f59744/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
aa8d5980665b31a592f11a8204f95ba3 9ab61c8741755c326bfb7289066e3caa dfc3ebad0cf7cd1aed2b4ce75756ed9f |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1853680562046238720 |
| score |
12.887401 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).