Los problemas de lenguaje y su relación con la comunicación en los niños y niñas de 4 años del colegio San José De la Salle – Cusco 2016

• Autor: Espinoza Serrano, Eva Miluska
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/2280
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/2280
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Problemas de lenguaje; Capacidades comunicativas; Comunicación en los niños

En el presente trabajo de tesis se ha realizado una investigación sobre un problema existente a nivel Nacional y Regional, al cual en las instituciones educativas no se da mucha importancia, puesto que no se considera dentro del Diseño Curricular Nacional (DCN) el desarrollo de una competencia dirigida a detectar los Problemas de Lenguaje que puedan presentar los niños – niñas en edad preescolar. Es por eso, que consideré importante investigar la relación entre los Problemas de lenguaje y las capacidades de comunicación en niños y niñas de 4 años, puesto que algún problema de lenguaje puede alterar emocionalmente a un niño que no siente seguridad de expresar oralmente sus emociones, sentimientos, necesidades e incluso afectar en el área de su comprensión oral y comprensión de textos. El objetivo que se planteó en la investigación es relación tienen los problemas de lenguaje con el desarrollo de las capacidades de la comunicación en los niños y niñas de 4 años del Colegio San José de la Salle-Cusco. El enfoque de la investigación es de tipo cuantitativo y el diseño descriptivo correlacional. La población estuvo constituida por 60 niños de ambos sexos, pertenecientes a dos salones de 4 años del colegio San José de la Salle-Cusco a quien se les aplicó el Test de las capacidades lingüísticas (Evaluación de lenguaje) y a los niños-niñas detectados con problemas de lenguaje se aplicó el test de las capacidades comunicativas. El análisis estadístico de los resultados obtenidos permitió llegar a la siguiente conclusión: Existe relación entre los problemas de lenguaje que presentan los niños y niñas de 4 años y sus capacidades de comunicación que se encontraron en un nivel bajo y poco entendible para la edad.