Los juegos cooperativos para desarrollar las habilidades sociales en niños del ciclo II de educación inicial

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El objetivo de este trabajo de investigación es dar a conocer que durante la infancia, tanto los niños como las niñas necesitan desarrollar habilidades sociales fundamentales, como el respeto mutuo, la solidaridad y el cuidado del bienestar social. Estos aspectos forman parte esencial de la educació...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Rosas Veliz, Crisly Marilian
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
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description El objetivo de este trabajo de investigación es dar a conocer que durante la infancia, tanto los niños como las niñas necesitan desarrollar habilidades sociales fundamentales, como el respeto mutuo, la solidaridad y el cuidado del bienestar social. Estos aspectos forman parte esencial de la educación inicial, ya que la socialización entre los niños les permite construir habilidades sociales y crecer de manera integral. El juego se convierte en una estrategia didáctica crucial que, junto con otras actividades artísticas, contribuye al desarrollo de la personalidad social, afectiva, psicomotora, intelectual y creativa de los niños y las niñas. A través del juego cooperativo, se pueden fomentar y fortalecer las habilidades sociales. En este tipo de juego, los niños aprenden a compartir, a trabajar en equipo, a cuidar de sus emociones y a apoyar a sus compañeros, en lugar de competir de manera individual. El juego cooperativo permite que los niños interactúen, trabajen juntos hacia un objetivo común, desarrollen empatía y contribuyan a la construcción del conocimiento. Además, brinda a los docentes la oportunidad de comprender, ampliar y enriquecer el conocimiento sobre los temas que están abordando. A través del juego cooperativo, buscamos incluir a todos los niños y niñas, divertirnos sin temor a perder y aprender a construir nuestros objetivos, todo ello fomentando un ambiente de respeto mutuo.
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El juego se convierte en una estrategia didáctica crucial que, junto con otras actividades artísticas, contribuye al desarrollo de la personalidad social, afectiva, psicomotora, intelectual y creativa de los niños y las niñas. A través del juego cooperativo, se pueden fomentar y fortalecer las habilidades sociales. En este tipo de juego, los niños aprenden a compartir, a trabajar en equipo, a cuidar de sus emociones y a apoyar a sus compañeros, en lugar de competir de manera individual. El juego cooperativo permite que los niños interactúen, trabajen juntos hacia un objetivo común, desarrollen empatía y contribuyan a la construcción del conocimiento. Además, brinda a los docentes la oportunidad de comprender, ampliar y enriquecer el conocimiento sobre los temas que están abordando. A través del juego cooperativo, buscamos incluir a todos los niños y niñas, divertirnos sin temor a perder y aprender a construir nuestros objetivos, todo ello fomentando un ambiente de respeto mutuo.The objective of this research work is to make known that during childhood, both boys and girls need to develop skills Fundamental social issues, such as mutual respect, solidarity and care for well-being social. These aspects are an essential part of initial education, since socialization among children allows them to build social skills and grow holistically. The game becomes a crucial didactic strategy that, together with other artistic activities, contributes to the development of the social, affective, psychomotor, intellectual and creative development of boys and girls. Through cooperative play, skills can be fostered and strengthened social. In this type of game, children learn to share, to work as a team, to take care of their emotions and support their peers, instead of competing in a way individual. Cooperative play allows children to interact, work together toward a common goal, develop empathy and contribute to the construction of knowledge. In addition, it provides teachers with the opportunity to understand, expand and enrich the knowledge about the issues they are addressing. Through cooperative play, we seek to include all boys and girls, have fun without fear of losing and learn to build our goals, all of this fostering an environment of mutual respect.Escuela Profesional de Educación InicialTeorías y paradigmas educativosChosicaapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Rendimiento académicohttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Los juegos cooperativos para desarrollar las habilidades sociales en niños del ciclo II de educación inicialinfo:eu-repo/semantics/monographinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNEEducación Inicial - Niñez tempranaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. 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