Lapbook en la producción de textos en inglés de los estudiantes de una Institución Educativa Pública SJL - Lima 2022
Descripción del Articulo
El objetivo de este trabajo de investigación es determinar la influencia del uso de Lapbook en la producción de textos en inglés de los estudiantes de una Institución Educativa Pública SJL - Lima 2022, para ello se investigó sobre las bases teóricas de las dos variables de la investigación: Lapbook,...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/9158 |
| Enlace del recurso: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/9158 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Rendimiento académico http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
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PublicationLudeña Chuco, Sally EvelynMendiguri Villegas, Liz ZeleneMinaya Sanchez, Jackelin Roxana2023-12-29T22:20:36Z2024-11-15T21:13:38Z2023-12-29T22:20:36Z2024-11-15T21:13:38Z2023-11-14Mendiguri Villegas, L. Z. ; Minaya Sanchez, J. R. (2023). Lapbook en la producción de textos en inglés de los estudiantes de una Institución Educativa Pública SJL - Lima 2022 (tesis de pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perúhttps://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/9158El objetivo de este trabajo de investigación es determinar la influencia del uso de Lapbook en la producción de textos en inglés de los estudiantes de una Institución Educativa Pública SJL - Lima 2022, para ello se investigó sobre las bases teóricas de las dos variables de la investigación: Lapbook, desde una perspectiva didáctica y producción de textos desde una visión pedagógica. Esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicativo y de diseño cuasi experimental, con pre y post prueba. Se utilizó instrumentos: cuestionario aplicándose pretest y postest del experimento al grupo de control y experimental, siendo estos valorados mediante rúbrica. La población estuvo constituida por 120 estudiantes y la muestra por 60. Los resultados obtenidos del análisis de datos y la contrastación de las hipótesis permitieron concluir, que el grupo experimental obtuvo mayor rendimiento que el grupo control en las observaciones de salida. Es decir: Lapbook influye significativamente en la producción de textos en inglés.The objective of this research work is to determine the influence of the use of Lapbook in the production of texts in English by students of a Public Educational Institution SJL - Lima 2022, for this purpose, the theoretical bases of the two variables of the research: Lapbook, from a didactic perspective and text production from a pedagogical vision. This research had a quantitative approach, of an application type and of quasi-experimental design, with pre and post test. Instruments were used: questionnaire applying pretest and posttest of the experiment to the control and experimental group, these being evaluated by rubric. The population was made up of 120 students and the sample by 60. The results obtained from data analysis and the testing of hypotheses allowed us to conclude that the experimental group obtained greater performance than the group control in output observations. That is to say: Lapbook significantly influences the production of texts in English.Escuela Profesional de Lenguas ExtranjerasInnovaciones pedagógicasChosicaapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEAtribución 4.0 Internacionalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Rendimiento académicohttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Lapbook en la producción de textos en inglés de los estudiantes de una Institución Educativa Pública SJL - Lima 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNESUNEDUInglés – Español como lengua extranjeraUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y HumanidadesTítulo Profesional de Licenciado en Educación442598770000-0002-4940-96034622470340785794199556Flores Piñas, HaydeeRivera Carhuancho, HildaLazo Montero, Gloria Lizethhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis20.500.14039/9158oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/91582024-11-19 10:37:06.071http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Atribución 4.0 Internacionalmetadata.onlyhttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com |
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El objetivo de este trabajo de investigación es determinar la influencia del uso de Lapbook en la producción de textos en inglés de los estudiantes de una Institución Educativa Pública SJL - Lima 2022, para ello se investigó sobre las bases teóricas de las dos variables de la investigación: Lapbook, desde una perspectiva didáctica y producción de textos desde una visión pedagógica. Esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicativo y de diseño cuasi experimental, con pre y post prueba. Se utilizó instrumentos: cuestionario aplicándose pretest y postest del experimento al grupo de control y experimental, siendo estos valorados mediante rúbrica. La población estuvo constituida por 120 estudiantes y la muestra por 60. Los resultados obtenidos del análisis de datos y la contrastación de las hipótesis permitieron concluir, que el grupo experimental obtuvo mayor rendimiento que el grupo control en las observaciones de salida. Es decir: Lapbook influye significativamente en la producción de textos en inglés. |
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