El Dominio de la Gestión de Recursos Humanos y el Desempeño Docente en las Instituciones Educativas de la RED San Juan de Dios del Ámbito de la UGEL Angaraes - Huancavelica

Descripción del Articulo

Esta investigación aborda el tema del “Dominio de la Gestión de Recursos Humanos y el desempeño docente en las instituciones educativas de la red san juan de dios del ámbito de la UGEL - Angaraes - Huancavelica”, El diseño de la investigación es descriptivo correlacional de tipo no experimental y de...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Rojas Guerra, Hernan Alberto
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/4309
Enlace del recurso:https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4309
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:El dominio de la gestión de recursos humanos
desempeño docente
Descripción
Sumario:Esta investigación aborda el tema del “Dominio de la Gestión de Recursos Humanos y el desempeño docente en las instituciones educativas de la red san juan de dios del ámbito de la UGEL - Angaraes - Huancavelica”, El diseño de la investigación es descriptivo correlacional de tipo no experimental y de corte transversal. El presente estudio se realizó en la red educativa San Juan de Dios del ámbito de la UGEL - Angaraes - Huancavelica” con una población de 17 Directores, 74 docentes y 448 estudiantes de los niveles inicial, primaria y secundaria; la unidad de análisis es el docente y la muestra corresponde a 62 docentes, por lo tanto para elestudio cuantitativo se realizó un estudio aleatorio simple. Se Utilizó la escala tipo Likert de tres alternativas de respuesta con 17 ítems, el cuestionario de percepción y 22 ítems para la percepción de los directores sobre el desempeño delos docentes. Como resultado seencontró que existe relación significativa entre la Gestión de Recursos Humanos y el desempeño docente de acuerdo al problema y a las hipótesis generales planteadas. De igual forma se pudo comprobar que existe una relación significativa entre las hipótesis específicas con los problemas y objetivos específicos de estudio.
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