Los Métodos de Enseñanza y Clima Institucional en la Escuela de Infantería del Ejército – 2018

• Autor: Zuazo Odria, Jorge Eduardo
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/4443
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4443
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Clima institucional; Docencia; Método de enseñanza; Metodología Didáctica

El objetivo de la presente investigación fue determinar de qué manera se relacionan los métodos de enseñanza con el clima institucional en la Escuela de Infantería del Ejército – 2018. El enfoque fue de una investigación cuantitativa, de tipo descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 39 docentes y la muestra fue de tipo censal, a quienes se les aplicó una encuesta de 15 preguntas con una escala de cinco categorías de respuestas referida a ambas variables. Este instrumento tuvo una fuerte confiabilidad de 0.846. Se realizó el análisis correspondiente a los resultados de la encuesta llegando a la demostración empírica de que un 89.7% apoya o considera positivamente los requerimientos de los indicadores y las dimensiones propuestas en el instrumento; esto fue ampliamente corroborado y contrastado empleando el chi cuadrado. Se concluyó que el método de enseñanza se relaciona significativamente con el clima institucional de la Escuela de Infantería del Ejército – 2018.