Estructura curricular y competencias de los oficiales alumnos del diplomado en Liderazgo y Gestión del Batallón de Infantería de la Escuela de Infantería del Ejército - 2018

• Autor: Cabrera Abanto, Elvis Santiago
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/4972
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4972
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Currículo; competencias; evaluación; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación que existe entre la Estructura Curricular y Las Competencias de los Oficiales Alumnos del Diplomado en Liderazgo y Gestión del Batallón de Infantería en la Escuela de Infantería del Ejército - 2018. El enfoque fue de una investigación cuantitativa, de tipo aplicada y nivel descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 44 oficiales alumnos, de los cuales se tomó una muestra censal, a quienes se les aplicó una encuesta de 13 preguntas con una escala de cinco categorías de respuestas referida a ambas variables. Este instrumento tuvo una alta confiabilidad de 0.911. Se realizó el análisis correspondiente a los resultados de la encuesta llegando a la demostración empírica de que un 89.50% apoya o considera positivamente los requerimientos de los indicadores y las dimensiones propuestas en el instrumento; esto fue ampliamente corroborado y contrastado empleando el chi cuadrado. Se concluyó que existe relación entre la Estructura Curricular y Las Competencias de los Oficiales Alumnos del Diplomado en Liderazgo y Gestión del Batallón de Infantería en la Escuela de Infantería del Ejército - 2018.