Calidad docente y satisfacción académica de los oficiales alumnos del diplomado en liderazgo y gestión del batallón de Infantería en la Escuela de Infantería del Ejército - 2018

• Autor: Dulanto Montalvo, Elger Alvio
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/6265
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/6265
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Docente; calidad académica; satisfacción, pedagogía.; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo de la presente investigación fue determinar de qué manera se relaciona la calidad docente con la satisfacción académica de los oficiales alumnos del diplomado en liderazgo y gestión del batallón de infantería en la escuela de infantería del ejército – 2018 El enfoque de la investigación fue cuantitativo, de tipo aplicada, nivel descriptivo, de diseño no experimental. la población estuvo compuesta por 44 oficiales alumnos y muestra de 40, a quienes se les aplicó una encuesta de 16 preguntas con una escala de cinco categorías de respuestas referida a ambas variables. este instrumento tuvo una alta confiabilidad de 0.917. se realizó el análisis correspondiente a los resultados de la encuesta llegando a la demostración empírica de que un 94.6% apoya o considera positivamente los requerimientos de los indicadores y las dimensiones propuestas en el instrumento; esto fue ampliamente corroborado y contrastado empleando el chi cuadrado. se concluyó que la calidad docente se relaciona significativamente con la satisfacción académica de los oficiales alumnos del diplomado en liderazgo y gestión del batallón de infantería en la escuela de infantería del ejército – 2018.