Mnemotecnias para la retención de información de textos de biología por estudiantes del colegio La Victoria El Tambo

• Autores: Castro Castro, Cristhian Jhosep, Rémar Torpoco, Sarita Antonina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/3425
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/3425
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Mnemotecnias; Retención de información

La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la eficacia del uso de mnemotecnias para la retención de información en textos de biología en estudiantes de la I.E. “La Victoria” de El Tambo- Huancayo. Es una investigación de tipo aplicada, dentro del programa de innovación pedagógica, en la que se empleó el método experimental con un diseño cuasi-experimental de dos grupos no equivalentes con pre y post test. Para su realización se tomó una muestra de 42 estudiantes entre varones y mujeres del cuarto año de secundaria de la Institución Educativa “La Victoria”, a los que evaluamos con pruebas pedagógicas presenciales, las mismos que fueron validadas por juicio de expertos. Los resultados fueron sometidos a análisis porcentual, luego el análisis estadístico descriptivo, obteniendo la media, varianza, desviación estándar, y coeficiente de variación, finalmente, el análisis estadístico inferencial, aplicándose la prueba t de Student. En conclusión, el uso de las Mnemotecnias, es eficaz para la retención de información de textos de biología en los estudiantes del cuarto año de la Institución Educativa “La Victoria” El Tambo – Huancayo.