Cuentos cantados e inteligencia emocional en infantes de una institución educativa privada de Huancayo

Descripción del Articulo

La investigación desarrollada tiene como objetivo general determinar la influencia de los “cuentos cantados” en el desarrollo de la inteligencia emocional de infantes de 5 años de una Institución Educativa Privada de Huancayo. Se utilizó una metodología de tipo aplicada, de nivel explicativo, y con...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Alarcón Porras, Luz María, Tenicela Apaclla, Verónica Lucía
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional del Centro del Perú
Repositorio:UNCP - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/11283
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12894/11283
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Cuentos cantados
Inteligencia
Inteligencia emocional
Infantes
Influencia
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UNCP_68e3831dc162278d667c57f075516f92
oai_identifier_str oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/11283
network_acronym_str UNCP
network_name_str UNCP - Institucional
repository_id_str 4457
dc.title.es_PE.fl_str_mv Cuentos cantados e inteligencia emocional en infantes de una institución educativa privada de Huancayo
title Cuentos cantados e inteligencia emocional en infantes de una institución educativa privada de Huancayo
spellingShingle Cuentos cantados e inteligencia emocional en infantes de una institución educativa privada de Huancayo
Alarcón Porras, Luz María
Cuentos cantados
Inteligencia
Inteligencia emocional
Infantes
Influencia
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Cuentos cantados e inteligencia emocional en infantes de una institución educativa privada de Huancayo
title_full Cuentos cantados e inteligencia emocional en infantes de una institución educativa privada de Huancayo
title_fullStr Cuentos cantados e inteligencia emocional en infantes de una institución educativa privada de Huancayo
title_full_unstemmed Cuentos cantados e inteligencia emocional en infantes de una institución educativa privada de Huancayo
title_sort Cuentos cantados e inteligencia emocional en infantes de una institución educativa privada de Huancayo
author Alarcón Porras, Luz María
author_facet Alarcón Porras, Luz María
Tenicela Apaclla, Verónica Lucía
author_role author
author2 Tenicela Apaclla, Verónica Lucía
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Pucuhuaranga Espinoza, Teresa Nilda
dc.contributor.author.fl_str_mv Alarcón Porras, Luz María
Tenicela Apaclla, Verónica Lucía
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Cuentos cantados
Inteligencia
Inteligencia emocional
Infantes
Influencia
topic Cuentos cantados
Inteligencia
Inteligencia emocional
Infantes
Influencia
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description La investigación desarrollada tiene como objetivo general determinar la influencia de los “cuentos cantados” en el desarrollo de la inteligencia emocional de infantes de 5 años de una Institución Educativa Privada de Huancayo. Se utilizó una metodología de tipo aplicada, de nivel explicativo, y con un diseño pre experimental. La población estuvo conformada por 66 infantes y la muestra estuvo conformada por 25 infantes de dicha institución educativa privada. Como instrumento se empleó el “Cuestionario de la inteligencia emocional”, aplicado como pre test y post test. La investigación concluyó que los “cuentos cantados” tiene una influencia positiva en el desarrollo de la inteligencia emocional en los infantes de 5 años de esta institución. En el pre test, los infantes mostraron un 100% en el nivel medio de inteligencia emocional, el cual se incrementó a un nivel alto con un 88% en el post test, mientras que el nivel medio bajo al 12%. Esto se evidencio en los infantes mediante el control de su ira, y la autonciencia de cómo sus acciones pueden afectar su entorno cercano. Durante la participación en clase, los infantes esperan su turno de manera serena, autorregulando sus emociones; cuando se les pide realizar actividades por sí solos, muestran automotivación al saber que pueden lograrlo por sí mismos. Además, demuestran empatía al ponerse en el lugar de otras personas y también han aprendido a trabajar en equipo para obtener mejores resultados.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-09-24T14:10:15Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-09-24T14:10:15Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-08-20
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.citation.es_PE.fl_str_mv APA
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12894/11283
identifier_str_mv APA
url http://hdl.handle.net/20.500.12894/11283
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional del Centro del Perú
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNCP - Institucional
instname:Universidad Nacional del Centro del Perú
instacron:UNCP
instname_str Universidad Nacional del Centro del Perú
instacron_str UNCP
institution UNCP
reponame_str UNCP - Institucional
collection UNCP - Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/11283/1/T010_70206400_T%20-%20T010_72946078_T.pdf
http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/11283/3/Autorizaci%c3%b3n%20Alarcon.pdf
http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/11283/4/Autorizaci%c3%b3n%20Tenicela.pdf
http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/11283/5/Reporte%20de%20similitud.pdf
http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/11283/2/license.txt
http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/11283/6/T010_70206400_T%20-%20T010_72946078_T.pdf.jpg
http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/11283/7/Autorizaci%c3%b3n%20Alarcon.pdf.jpg
http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/11283/8/Autorizaci%c3%b3n%20Tenicela.pdf.jpg
http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/11283/9/Reporte%20de%20similitud.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv ffff4cdf6cdba8e98996e7f7a9040b3a
c3293e223647bd27adced8a37ff4ef12
01f873a5642bd9594d05baa1800c312f
05bdf056a05c589584f77000c915fd40
c52066b9c50a8f86be96c82978636682
520a279b6a12dde181aa4e4808c566c6
b6b7acdceaed6f9a19cc2e12030a5ac2
2493139b177e58d80a2196133ec01cbc
c5ad4d414ec6205624d0a3cddca7aaf2
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv DSpace
repository.mail.fl_str_mv repositorio@uncp.edu.pe
_version_ 1846160398863040512
spelling Pucuhuaranga Espinoza, Teresa NildaAlarcón Porras, Luz MaríaTenicela Apaclla, Verónica Lucía2024-09-24T14:10:15Z2024-09-24T14:10:15Z2024-08-20APAhttp://hdl.handle.net/20.500.12894/11283La investigación desarrollada tiene como objetivo general determinar la influencia de los “cuentos cantados” en el desarrollo de la inteligencia emocional de infantes de 5 años de una Institución Educativa Privada de Huancayo. Se utilizó una metodología de tipo aplicada, de nivel explicativo, y con un diseño pre experimental. La población estuvo conformada por 66 infantes y la muestra estuvo conformada por 25 infantes de dicha institución educativa privada. Como instrumento se empleó el “Cuestionario de la inteligencia emocional”, aplicado como pre test y post test. La investigación concluyó que los “cuentos cantados” tiene una influencia positiva en el desarrollo de la inteligencia emocional en los infantes de 5 años de esta institución. En el pre test, los infantes mostraron un 100% en el nivel medio de inteligencia emocional, el cual se incrementó a un nivel alto con un 88% en el post test, mientras que el nivel medio bajo al 12%. Esto se evidencio en los infantes mediante el control de su ira, y la autonciencia de cómo sus acciones pueden afectar su entorno cercano. Durante la participación en clase, los infantes esperan su turno de manera serena, autorregulando sus emociones; cuando se les pide realizar actividades por sí solos, muestran automotivación al saber que pueden lograrlo por sí mismos. Además, demuestran empatía al ponerse en el lugar de otras personas y también han aprendido a trabajar en equipo para obtener mejores resultados.application/pdfspaUniversidad Nacional del Centro del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Cuentos cantadosInteligenciaInteligencia emocionalInfantesInfluenciahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Cuentos cantados e inteligencia emocional en infantes de una institución educativa privada de Huancayoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UNCP - Institucionalinstname:Universidad Nacional del Centro del Perúinstacron:UNCP SUNEDUEducaciónUniversidad Nacional del Centro del Perú. Facultad de EducaciónLicenciada en Educación; Escuela Académica Profesional de Educación Inicialhttps://orcid.org/0000-0003-0757-299509199750111016Pucuhuaranga Espinoza, Teresa NildaConcepción Chuco, ArturoAliaga Contreras, Margarita Isabelhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional7020640072946078ORIGINALT010_70206400_T - T010_72946078_T.pdfT010_70206400_T - T010_72946078_T.pdfapplication/pdf3485911http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/11283/1/T010_70206400_T%20-%20T010_72946078_T.pdfffff4cdf6cdba8e98996e7f7a9040b3aMD51Autorización Alarcon.pdfAutorización Alarcon.pdfapplication/pdf315047http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/11283/3/Autorizaci%c3%b3n%20Alarcon.pdfc3293e223647bd27adced8a37ff4ef12MD53Autorización Tenicela.pdfAutorización Tenicela.pdfapplication/pdf306445http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/11283/4/Autorizaci%c3%b3n%20Tenicela.pdf01f873a5642bd9594d05baa1800c312fMD54Reporte de similitud.pdfReporte de similitud.pdfapplication/pdf4306168http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/11283/5/Reporte%20de%20similitud.pdf05bdf056a05c589584f77000c915fd40MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81327http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/11283/2/license.txtc52066b9c50a8f86be96c82978636682MD52THUMBNAILT010_70206400_T - T010_72946078_T.pdf.jpgT010_70206400_T - T010_72946078_T.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8223http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/11283/6/T010_70206400_T%20-%20T010_72946078_T.pdf.jpg520a279b6a12dde181aa4e4808c566c6MD56Autorización Alarcon.pdf.jpgAutorización Alarcon.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9443http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/11283/7/Autorizaci%c3%b3n%20Alarcon.pdf.jpgb6b7acdceaed6f9a19cc2e12030a5ac2MD57Autorización Tenicela.pdf.jpgAutorización Tenicela.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9343http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/11283/8/Autorizaci%c3%b3n%20Tenicela.pdf.jpg2493139b177e58d80a2196133ec01cbcMD58Reporte de similitud.pdf.jpgReporte de similitud.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6327http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/11283/9/Reporte%20de%20similitud.pdf.jpgc5ad4d414ec6205624d0a3cddca7aaf2MD5920.500.12894/11283oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/112832024-09-25 03:01:12.511DSpacerepositorio@uncp.edu.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
score 12.789326
Cuentos cantados e inteligencia emocional en infantes de una institución educativa privada de Huancayo
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares