Cuentos cantados e inteligencia emocional en infantes de una institución educativa privada de Huancayo

• Autores: Alarcón Porras, Luz María, Tenicela Apaclla, Verónica Lucía
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/11283
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/11283
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Cuentos cantados; Inteligencia; Inteligencia emocional; Infantes; Influencia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación desarrollada tiene como objetivo general determinar la influencia de los “cuentos cantados” en el desarrollo de la inteligencia emocional de infantes de 5 años de una Institución Educativa Privada de Huancayo. Se utilizó una metodología de tipo aplicada, de nivel explicativo, y con un diseño pre experimental. La población estuvo conformada por 66 infantes y la muestra estuvo conformada por 25 infantes de dicha institución educativa privada. Como instrumento se empleó el “Cuestionario de la inteligencia emocional”, aplicado como pre test y post test. La investigación concluyó que los “cuentos cantados” tiene una influencia positiva en el desarrollo de la inteligencia emocional en los infantes de 5 años de esta institución. En el pre test, los infantes mostraron un 100% en el nivel medio de inteligencia emocional, el cual se incrementó a un nivel alto con un 88% en el post test, mientras que el nivel medio bajo al 12%. Esto se evidencio en los infantes mediante el control de su ira, y la autonciencia de cómo sus acciones pueden afectar su entorno cercano. Durante la participación en clase, los infantes esperan su turno de manera serena, autorregulando sus emociones; cuando se les pide realizar actividades por sí solos, muestran automotivación al saber que pueden lograrlo por sí mismos. Además, demuestran empatía al ponerse en el lugar de otras personas y también han aprendido a trabajar en equipo para obtener mejores resultados.