El pensamiento lógico en el aprendizaje de las ecuaciones e inecuaciones en IN, en niños del primer grado de primaria de la institución educativa Nº 31554 José Carlos Mariátegui de Huancayo.

• Autores: Esquivel Santivañez, Magaly Janeth, Muñoz Cordova, Melissa Geraldine
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2009
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/2772
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/2772
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Pensamiento lógico; Ecuaciones; Inecuaciones

La investigación surge de la siguiente interrogante: ¿Influye el pensamiento lógico en el aprendizaje de las ecuaciones e inecuaciones con números naturales en niños y niñas del primer grado de primaria de la Institución Educativa Nº 31554 “José Carlos Mariategui” de Huancayo?. Cuyo objetivo general fue: determinar la influencia del pensamiento lógico en el aprendizaje de las ecuaciones e inecuaciones con números naturales en niños y niñas del primer grado de primaria. El método general utilizado es el científico y como específico el experimental, el diseño fue el cuasi experimental, para lo cual la población estuvo conformada por 185 niños del primer grado de primaria y la muestra por dos secciones “A” con 24 alumnos y B con 23. niños haciendo un total de 47 niños. Se hizo uso de las técnicas de fichaje y evaluación, con los siguientes instrumentos, fichas de: resumen, hemerográficas, bibliográficas, pruebas de pre test y post test. Los datos fueron analizados a través de la estadística descriptiva e inferencial a una probabilidad de error al 0,05. Se llegó a la siguiente conclusión que el pensamiento lógico debidamente aplicado influye significativamente en el aprendizaje de las ecuaciones e inecuaciones de números naturales en niños del primer grado de primaria.