Técnica del subrayado en la comprensión lectora en niños del sexto grado de la institución educativa Runacuna Camay Ocopilla- Huancayo

Descripción del Articulo

La investigación, plantea el siguiente problema: ¿Cuál es la influencia de la técnica del subrayado en la comprensión lectora de textos narrativos en niños del sexto grado de la Institución Educativa “Runacuna Camay” Ocopilla - Huancayo? El objetivo principal de la investigación es determinar la inf...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Laura Rojas, Vianca Soledad, Juñuruco Yañac, Manisa Rayna
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2009
Institución:Universidad Nacional del Centro del Perú
Repositorio:UNCP - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/2775
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12894/2775
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Técnica del subrayado
Compresión lectora
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Compresión lectora
description La investigación, plantea el siguiente problema: ¿Cuál es la influencia de la técnica del subrayado en la comprensión lectora de textos narrativos en niños del sexto grado de la Institución Educativa “Runacuna Camay” Ocopilla - Huancayo? El objetivo principal de la investigación es determinar la influencia de la técnica del subrayado en la comprensión lectora de textos narrativos en niños del sexto grado de la Institución Educativa “Runacuna Camay” Ocopilla - Huancayo. Y la hipótesis planteada fue: La técnica del subrayado influye significativamente en la comprensión lectora de textos narrativos en niños del sexto grado de la Institución Educativa “Runacuna Camay” Ocopilla - Huancayo. Mientras que el tipo de investigación se caracteriza por ser un estudio aplicado de carácter tecnológico, utilizando como método específico el experimental y como método general al científico; con un diseño pre experimental con pre y post test. Así mismo la población estuvo constituida por los trece estudiantes del sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa “Runacuna Camay” Ocopilla - Huancayo, quienes a su vez constituyen la muestra de esta investigación. Después del análisis y discusión de los resultados llegamos a la siguiente conclusión: La aplicación de la técnica del subrayado influye significativamente en la comprensión lectora en los niños del sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa “Runacuna Camay” Ocopilla - Huancayo, tal como lo demuestra el resultado del paquete estadístico SPSS V. 12 para Windows 98 y el STATTS V.1
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