Taller educativo virtual APEM para desarrollar la competencia gestiona proyectos de emprendimiento económico o social en docentes de la I.E. Industrial N° 32, Tarma

• Autor: Salinas De La Cruz, Rosario Edith
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/8012
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/8012
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Taller educativo; Competencia; Emprendimiento; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Este estudio se desarrolló con el propósito de determinar la eficacia del taller educativo virtual APEM para desarrollar la competencia gestiona proyectos de emprendimiento económico o social en docentes de la I.E. Industrial N° 32, Tarma. Desarrollándose una investigación de tipo aplicativo, nivel experimental, diseño cuasi – experimental, la técnica utilizada fue la evaluación, con el instrumento prueba pedagógica, la cual se aplicó al grupo experimental y al grupo control (11 docentes en cada grupo). A través de un pre test se evaluó a la muestra, identificándose dentro del nivel de logro muy deficiente a un 45% de docentes del grupo experimental y 55% del grupo control; dentro del nivel en proceso se identificó a un 55% del GE y un 45% del GC; mientras que en los niveles suficiente y destacado no se identificó a ningún docente. Tras el desarrollo de los talleres APEM, se aplicó el post test, obteniéndose los siguientes resultados, en el grupo experimental un 45% de docentes alcanzaron el logro destacado y un 55% el nivel de logro suficiente, en contraste a estos resultados, en el grupo control ningún docente alcanzó el logro destacado, manteniéndose la mayoría (64%) dentro del nivel de logro muy deficiente. Finalmente, los resultados fueron procesados con la prueba de hipótesis T de Student, obteniéndose una probabilidad de error de 0,000<5, aprobándose la hipótesis alterna. Demostrándose la efectividad del taller educativo virtual APEM para desarrollar la competencia gestiona proyectos de emprendimiento económico o social en docentes de la I.E. Industrial N° 32.