Comprensión de textos escritos en estudiantes de quinto grado de secundaria en instituciones educativas urbanas y rurales del distrito de Nauta 2022

Descripción del Articulo

This study main objective was to compare fifth year students’ reading skills between rural and urban secondary schools in Nauta district 2022. The research type was comparative with field study, contemporary transectional, and univariate designs. The study population was 622 students and a stratifie...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ahuanari Tamani, Armando
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional De La Amazonía Peruana
Repositorio:UNAPIquitos-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unapiquitos.edu.pe:20.500.12737/9177
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12737/9177
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Métodos de enseñanza
Comprensión lectora
Razonamiento
Estudiante de secundaria
Escuelas públicas
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description This study main objective was to compare fifth year students’ reading skills between rural and urban secondary schools in Nauta district 2022. The research type was comparative with field study, contemporary transectional, and univariate designs. The study population was 622 students and a stratified sample with proportional affixation of 328 students. The data gathering tool was a valid and reliable reading comprehension test. Results show that the 8 urban school students’ mean score was higher than those of the 24 rural school students’ (6,536>5,849). In conclusion, Mann-Whitney’s U test showed that there is statistically significant difference in reading performance between the two groups, as p-value = 0,042 < ? = 0,05.
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spelling Guzmán Cornejo, EdgarAhuanari Tamani, Armando2023-07-08T17:53:54Z2023-07-08T17:53:54Z2023https://hdl.handle.net/20.500.12737/9177This study main objective was to compare fifth year students’ reading skills between rural and urban secondary schools in Nauta district 2022. The research type was comparative with field study, contemporary transectional, and univariate designs. The study population was 622 students and a stratified sample with proportional affixation of 328 students. The data gathering tool was a valid and reliable reading comprehension test. Results show that the 8 urban school students’ mean score was higher than those of the 24 rural school students’ (6,536>5,849). In conclusion, Mann-Whitney’s U test showed that there is statistically significant difference in reading performance between the two groups, as p-value = 0,042 < ? = 0,05.El objetivo principal de este estudio fue comparar el nivel de logro de la comprensión de textos escritos en estudiantes de quinto grado de secundaria entre instituciones educativas de zona urbana y rural en el distrito de Nauta 2022. El tipo de estudio fue comparativo con diseños de campo, contemporáneo transeccional y univariado. La población fue de 622 estudiantes y una muestra estratificada con afijación proporcional de 328 estudiantes. El instrumento de recolección de datos fue una prueba de comprensión de textos escritos válida y confiable. Los resultados evidenciaron que la media de los estudiantes de las ocho instituciones educativas de la zona urbana, fue mayor al de los estudiantes de 24 instituciones de la zona rural (6,536 > 5,849). En conclusión, la prueba no paramétrica U de Mann-Whitney mostró que existen diferencias significativas en el nivel de logro de la comprensión de textos escritos en estudiantes de la población de estudio (p-valor = 0,042 < ? = 0,05).application/pdfspaUniversidad Nacional de la Amazonía PeruanaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Métodos de enseñanzaComprensión lectoraRazonamientoEstudiante de secundariaEscuelas públicashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Comprensión de textos escritos en estudiantes de quinto grado de secundaria en instituciones educativas urbanas y rurales del distrito de Nauta 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UNAPIquitos-Institucionalinstname:Universidad Nacional De La Amazonía Peruanainstacron:UNAPIquitosSUNEDUEducación Secundaria con especialidad en Lengua y LiteraturaUniversidad Nacional de la Amazonía Peruana. Facultad de Ciencias de la Educación y HumanidadesLicenciado(a) en Educación Secundaria con especialidad en Lengua y Literatura80390910https://orcid.org/0000-0002-4978-011105348118https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis121746https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalVasquez Mesia, Martha IsabelIsuiza Mozombite, OlgaMinez Tello, Atilio AbulioORIGINALArmando_Tesis_Titulo_2023.pdfArmando_Tesis_Titulo_2023.pdfTexto completoapplication/pdf870803https://repositorio.unapiquitos.edu.pe/bitstreams/f810fdff-b4d2-46c2-a001-7140cb61ffc2/downloadb94c2326ec345a84006a512108c84e60MD51trueAnonymousREADArmando_Formulario de Autorización.pdfArmando_Formulario de Autorización.pdfapplication/pdf1313360https://repositorio.unapiquitos.edu.pe/bitstreams/48c13c13-b10d-43ee-9929-fab88e4f85b0/download8107341f954bd511a7e4882421ac919cMD52falseAnounymousREADArmando_Constancia de Similitud.pdfArmando_Constancia de Similitud.pdfapplication/pdf1019876https://repositorio.unapiquitos.edu.pe/bitstreams/051a59db-2392-43ac-bb4d-441c5277f884/download92c6281db3962588ffa877c97ac6fe4bMD53falseAnounymousREADArmando_Constancia de Conformidad.pdfArmando_Constancia de Conformidad.pdfapplication/pdf248820https://repositorio.unapiquitos.edu.pe/bitstreams/d76d0972-55e6-4cb8-8037-e7d2082bdbab/downloada81d817ee400d0be2f1bc5bc2904dbebMD54falseAnounymousREADTEXTArmando_Tesis_Titulo_2023.pdf.txtArmando_Tesis_Titulo_2023.pdf.txtExtracted texttext/plain101892https://repositorio.unapiquitos.edu.pe/bitstreams/52f0b733-f1e8-4f61-85ee-745969abda35/download0a78615b0a9afa3394ef90e112c87faeMD593falseAnonymousREADArmando_Formulario de Autorización.pdf.txtArmando_Formulario de Autorización.pdf.txtExtracted texttext/plain22https://repositorio.unapiquitos.edu.pe/bitstreams/1fe22476-3270-4e58-be5c-4f3d573caf11/download7f2c5c35efd053500388cabd5944154bMD595falseAnounymousREADArmando_Constancia de Similitud.pdf.txtArmando_Constancia de Similitud.pdf.txtExtracted texttext/plain101819https://repositorio.unapiquitos.edu.pe/bitstreams/def8e2e8-a6a7-43d1-b5a7-de74eedf3ffd/download20bfbe43917c7e4fcb7fe77771ffe77fMD597falseAnounymousREADArmando_Constancia de Conformidad.pdf.txtArmando_Constancia de Conformidad.pdf.txtExtracted texttext/plain5https://repositorio.unapiquitos.edu.pe/bitstreams/c14c7a86-48a2-41d9-acd6-0bee563622ef/download5dbe86c1111d64f45ba435df98fdc825MD599falseAnounymousREADTHUMBNAILArmando_Tesis_Titulo_2023.pdf.jpgArmando_Tesis_Titulo_2023.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3866https://repositorio.unapiquitos.edu.pe/bitstreams/296fde1d-0d08-4fca-8224-1c98dac1ee34/download92cc580a6984ea14796b2716856d0e0fMD594falseAnonymousREADArmando_Formulario de Autorización.pdf.jpgArmando_Formulario de Autorización.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3941https://repositorio.unapiquitos.edu.pe/bitstreams/3dfd7ddb-6ecd-4705-8686-cfc0eea3868f/download96b4236a9d4189f848293ab9dbd3c0f3MD596falseAnounymousREADArmando_Constancia de Similitud.pdf.jpgArmando_Constancia de Similitud.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4286https://repositorio.unapiquitos.edu.pe/bitstreams/b15d4acd-a410-4cf2-a7f1-fcfded6e1c3a/downloada4fc044581d1e22b3e638f6f075ab7bdMD598falseAnounymousREADArmando_Constancia de Conformidad.pdf.jpgArmando_Constancia de Conformidad.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3665https://repositorio.unapiquitos.edu.pe/bitstreams/0fd90fed-3a00-48e5-8baa-9c3935f0f5f7/download35bb32dec534501c82c4d79879237d47MD5100falseAnounymousREAD20.500.12737/9177oai:repositorio.unapiquitos.edu.pe:20.500.12737/91772025-09-27T18:11:46.802857Zhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unapiquitos.edu.peRepositorio Digital UNAPrepositorio.institucional@unapiquitos.edu.pe
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