Diplomado en gestión escolar y su influencia en la gestión pedagógica de directivos en instituciones educativas públicas Iquitos 2019

• Autor: Aliaga Oliveira, Demetrio
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional De La Amazonía Peruana
• Repositorio: UNAPIquitos-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unapiquitos.edu.pe:20.500.12737/7609
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12737/7609
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Administración educativa; Papel de docente; Título académico; Escuelas públicas; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente estudio tuvo como propósito, Explicar la influencia del Diplomado en Gestión Escolar en la gestión pedagógica en directivos de las Instituciones Educativas Públicas Secundarias del Distrito de Iquitos - 2019. El estudio fue no experimental descriptivo explicativo; la muestra estuvo conformada por 40 directivos y 195 docentes. Las técnicas empleadas para recolección de datos fueron: Encuesta: y los instrumentos de recolección de datos fueron: Cuestionario de preguntas y para el análisis de los datos se empleó tablas de porcentaje y promedios, gráficos estadísticos y la prueba de hipótesis Utilizamos la prueba no paramétrica Chi cuadrada (X2) p < 0.05 % con α = 0.05 y nivel de confianza de 0.99%. Con probabilidad de significancia menor de 0.05 (p<0.05). Los resultados más relevantes fueron: Podemos afirmar categóricamente que el Diplomado en gestión escolar influye directamente en la gestión pedagógica en directivos de las Instituciones Educativas Públicas Secundarias del Distrito de Iquitos - 2019. Los conocimientos aprendidos en el Diplomado de Gestión Escolar influyen directamente en el establecimiento de metas y expectativas; en la promoción y participación del aprendizaje y desarrollo docente; en el aseguramiento de un entorno ordenado y de apoyo a la gestión pedagógica en directivos de las Instituciones Educativas Públicas Secundarias de Iquitos 2019.