Liderazgo docente y la identidad institucional en la escuela profesional de contabilidad de la Universidad Tecnológica de los Andes filial - Andahuaylas, 2018

• Autor: Gutierrez Galdos, Abigail
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional José María Arguedas
• Repositorio: UNAJMA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unajma.edu.pe:20.500.14168/600
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14168/600
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Liderazgo docente; Identidad institucional; Actitud del docente; Organización del aula; Participación activa

La tesis que se presenta tuvo como objetivo general conocer la relación entre el liderazgo docente y la identidad institucional en la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Tecnológica de los Andes Filial - Andahuaylas, 2018. Metodológicamente se ciñe al tipo de investigación básico, diseño no experimental, transaccional, correlacional, permitiendo hallar la relación de las variables estudiadas en la Universidad Tecnológica de los Andes Filial - Andahuaylas que coadyuve a su mejor funcionamiento. La población lo conformaron 376 estudiantes de la escuela profesional de contabilidad del semestre 2018-II (los cuales son las personas, que reciben las clases de los docentes y quienes puedan calificar de manera coherente el despeño de cada uno de los docentes ), la muestra obtenida a partir de la aplicación de la formula fue de 190 estudiantes, se eligió a ese número de alumnos para encuestarlos, con un margen de error del 5% y seguridad del 95%, el recojo de información fue a través del cuestionario organizado en 25 interrogantes con una escala valorativa de Likert.