Perfil psicológico y rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional del Callao.
Descripción del Articulo
La investigación establece la relación entre el perfil psicológico y el rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional del Callao, bajo el enfoque cuantitativo y el método hipotético deductivo, de la población ajustada de 935 se selecci...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2008 |
| Institución: | Universidad Nacional del Callao |
| Repositorio: | UNAC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unac.edu.pe:20.500.12952/460 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12952/460 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Psychological profile Intelligence Personality Habits of study Vocacional interests Academic yield Perfil Psicológico Inteligencia Personalidad Hábitos de estudio Intereses vocacionales Rendimiento académico |
| Sumario: | La investigación establece la relación entre el perfil psicológico y el rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional del Callao, bajo el enfoque cuantitativo y el método hipotético deductivo, de la población ajustada de 935 se seleccionó como muestra probabilística de 284 alumnos (162 varones y 122 mujeres). Se aplicaron cuatro instrumentos: TEA 3 para medir la inteligencia, inventario caracterológico de gastón berger, inventario de hábitos de estudio revisión 98 y el inventario de intereses profesionales y ocupacionales revisión 98, los tres últimos de Vicuña P. Luis. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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