Estrategia de intervención de enfermería en estimulación temprana en niños menores de 3 años aplicado en la familia, Andahuaylas - Apurimac

• Autor: Moya Zapata, Valentina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional del Callao
• Repositorio: UNAC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unac.edu.pe:20.500.12952/7166
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12952/7166
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: estimulación; necesidades cognitivas; programas para niños; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00

La estimulación temprana es un conjunto de actividades con fundamento científico que se aplican a los niños de forma sistemática y secuencial con el objetivo de satisfacer todas sus necesidades cognitivas, físicas y psicológicas. Además, permite a los padres atender a sus hijos de forma eficaz e independiente, al tiempo que evita situaciones de desarrollo no deseadas El proceso por el que se conforman y seleccionan las sinapsis o conexiones entre las células nerviosas, dando lugar a una compleja red de enlaces de circuitos eléctricos, que permite el desarrollo del cerebro, es un hecho que sorprende, especialmente entre los 0 y 3 años de edad, etapa de mayor plasticidad cerebral El Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social del Perú prioriza el desarrollo de la primera infancia a través de diversos programas para niños, y estableció la importancia de este desarrollo en infantes al afirmar que determinará el futuro del desarrollo psicomotor y cognitivo del niño El objetivo de este proyecto académico es poner en práctica una estrategia de intervención de estimulación temprana en familias con niños de 3 años que nos permita reconocer el valor de proporcionar al niño una atención integral y ofrecerle una variedad de experiencias que favorezcan su desarrollo y crecimiento.