Estrategia didáctica con la pizarra digital jamboard para el aprendizaje de aritmética en estudiantes de primer año de secundaria en La I.E. Alfa Group School 2020

Descripción del Articulo

El presente trabajo busca evaluar el impacto de la estrategia didáctica basada en la pizarra digital Jamboard en el aprendizaje de aritmética de los estudiantes de primer año de secundaria de la I.E. ALFA GROUP SCHOOL S.A.C. durante el año 2020, alcanzando el aprendizaje esperado, superando las barr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rivera Chavez, Victor Jhanpierre
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional del Callao
Repositorio:UNAC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unac.edu.pe:20.500.12952/10366
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12952/10366
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategia didáctica
Aprendizaje
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00
id UNAC_1034649edd7999434ff0ec31f24f4a01
oai_identifier_str oai:repositorio.unac.edu.pe:20.500.12952/10366
network_acronym_str UNAC
network_name_str UNAC-Institucional
repository_id_str 2593
dc.title.es_PE.fl_str_mv Estrategia didáctica con la pizarra digital jamboard para el aprendizaje de aritmética en estudiantes de primer año de secundaria en La I.E. Alfa Group School 2020
title Estrategia didáctica con la pizarra digital jamboard para el aprendizaje de aritmética en estudiantes de primer año de secundaria en La I.E. Alfa Group School 2020
spellingShingle Estrategia didáctica con la pizarra digital jamboard para el aprendizaje de aritmética en estudiantes de primer año de secundaria en La I.E. Alfa Group School 2020
Rivera Chavez, Victor Jhanpierre
Estrategia didáctica
Aprendizaje
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00
title_short Estrategia didáctica con la pizarra digital jamboard para el aprendizaje de aritmética en estudiantes de primer año de secundaria en La I.E. Alfa Group School 2020
title_full Estrategia didáctica con la pizarra digital jamboard para el aprendizaje de aritmética en estudiantes de primer año de secundaria en La I.E. Alfa Group School 2020
title_fullStr Estrategia didáctica con la pizarra digital jamboard para el aprendizaje de aritmética en estudiantes de primer año de secundaria en La I.E. Alfa Group School 2020
title_full_unstemmed Estrategia didáctica con la pizarra digital jamboard para el aprendizaje de aritmética en estudiantes de primer año de secundaria en La I.E. Alfa Group School 2020
title_sort Estrategia didáctica con la pizarra digital jamboard para el aprendizaje de aritmética en estudiantes de primer año de secundaria en La I.E. Alfa Group School 2020
author Rivera Chavez, Victor Jhanpierre
author_facet Rivera Chavez, Victor Jhanpierre
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Yuncar Alvarón, Jesús
dc.contributor.author.fl_str_mv Rivera Chavez, Victor Jhanpierre
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Estrategia didáctica
Aprendizaje
Estudiantes
topic Estrategia didáctica
Aprendizaje
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00
description El presente trabajo busca evaluar el impacto de la estrategia didáctica basada en la pizarra digital Jamboard en el aprendizaje de aritmética de los estudiantes de primer año de secundaria de la I.E. ALFA GROUP SCHOOL S.A.C. durante el año 2020, alcanzando el aprendizaje esperado, superando las barreras de la educación virtual y fomentando un aprendizaje personalizado y significativo. A través de este informe, se demostró que la pizarra digital Jamboard no solo fue una herramienta tecnológica, sino también un puente entre las limitaciones educativas y la mejora de los resultados académicos.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-06-16T13:41:08Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-06-16T13:41:08Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12952/10366
url https://hdl.handle.net/20.500.12952/10366
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional del Callao
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNAC-Institucional
instname:Universidad Nacional del Callao
instacron:UNAC
instname_str Universidad Nacional del Callao
instacron_str UNAC
institution UNAC
reponame_str UNAC-Institucional
collection UNAC-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/b6047101-1255-4fbd-a4d3-741e7499c7a8/content
https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/2273e035-a409-4fa6-aa20-6c211d1e04c3/content
https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/142b873a-503d-4952-b6fa-8dc587bd67e1/content
https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/7c779fc2-6c5e-4bd0-b96e-6e120b5799f1/content
https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/19232a2a-0230-4807-a2b3-a1a6bb462d2b/content
https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/4b25a243-0cab-46b3-a3f6-4b439e3129a0/content
https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/0d9607db-4335-49fe-95a5-ceeccb855cca/content
https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/0897c2be-23f4-4a5c-bfc7-904acb330e40/content
https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/adc34a5f-e7a6-4181-82ab-7a3d9126b0c2/content
https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/b264df95-b6de-4605-93d1-c12c2f1fdecf/content
bitstream.checksum.fl_str_mv ba2641f6dc7090df0e771582b0e23910
4d9e38eada7ff12cb0ee6d430e8bcdbe
e52708de719fa0162e4e16a34d623f05
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
8ad7e581a3e7ea223d205c5a08c13ca6
bcb7764247be5d756db6a07d273dc69a
c24c06ca3b89a6785234148b58b4fe43
2fb5b6f09b2e86274cbaf8c54d042734
0f0b23c42ea5e8b852c93bdddc4010b7
794773207e0d30fa4ef77890afb0a3de
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad Nacional del Callao
repository.mail.fl_str_mv dspace-help@myu.edu
_version_ 1846066499277553664
spelling Yuncar Alvarón, JesúsRivera Chavez, Victor Jhanpierre2025-06-16T13:41:08Z2025-06-16T13:41:08Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12952/10366El presente trabajo busca evaluar el impacto de la estrategia didáctica basada en la pizarra digital Jamboard en el aprendizaje de aritmética de los estudiantes de primer año de secundaria de la I.E. ALFA GROUP SCHOOL S.A.C. durante el año 2020, alcanzando el aprendizaje esperado, superando las barreras de la educación virtual y fomentando un aprendizaje personalizado y significativo. A través de este informe, se demostró que la pizarra digital Jamboard no solo fue una herramienta tecnológica, sino también un puente entre las limitaciones educativas y la mejora de los resultados académicos.application/pdfspaUniversidad Nacional del CallaoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Estrategia didácticaAprendizajeEstudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00Estrategia didáctica con la pizarra digital jamboard para el aprendizaje de aritmética en estudiantes de primer año de secundaria en La I.E. Alfa Group School 2020info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UNAC-Institucionalinstname:Universidad Nacional del Callaoinstacron:UNACSUNEDULicenciado en matemáticaUniversidad Nacional del Callao. Facultad de Ciencias Naturales y MatemáticasMatemática10216475https://orcid.org/0000-0002-1309-339543866413541137Lozano Bartra, Whualkuer EnriqueZarate Sarapura, EdgarCastillo Jiménez, Emilio Marcelohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesionalORIGINALTRAB. SUF. PROFESIONAL_RIVERA CHAVEZ VICTOR.pdfTRAB. SUF. PROFESIONAL_RIVERA CHAVEZ VICTOR.pdfapplication/pdf7398387https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/b6047101-1255-4fbd-a4d3-741e7499c7a8/contentba2641f6dc7090df0e771582b0e23910MD51Reporte de Antiplagio.pdfReporte de Antiplagio.pdfapplication/pdf702825https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/2273e035-a409-4fa6-aa20-6c211d1e04c3/content4d9e38eada7ff12cb0ee6d430e8bcdbeMD52Autorización.pdfAutorización.pdfapplication/pdf609017https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/142b873a-503d-4952-b6fa-8dc587bd67e1/contente52708de719fa0162e4e16a34d623f05MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/7c779fc2-6c5e-4bd0-b96e-6e120b5799f1/content8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTTRAB. SUF. PROFESIONAL_RIVERA CHAVEZ VICTOR.pdf.txtTRAB. SUF. PROFESIONAL_RIVERA CHAVEZ VICTOR.pdf.txtExtracted texttext/plain101659https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/19232a2a-0230-4807-a2b3-a1a6bb462d2b/content8ad7e581a3e7ea223d205c5a08c13ca6MD511Reporte de Antiplagio.pdf.txtReporte de Antiplagio.pdf.txtExtracted texttext/plain101759https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/4b25a243-0cab-46b3-a3f6-4b439e3129a0/contentbcb7764247be5d756db6a07d273dc69aMD513Autorización.pdf.txtAutorización.pdf.txtExtracted texttext/plain488https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/0d9607db-4335-49fe-95a5-ceeccb855cca/contentc24c06ca3b89a6785234148b58b4fe43MD515THUMBNAILTRAB. SUF. PROFESIONAL_RIVERA CHAVEZ VICTOR.pdf.jpgTRAB. SUF. PROFESIONAL_RIVERA CHAVEZ VICTOR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg27925https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/0897c2be-23f4-4a5c-bfc7-904acb330e40/content2fb5b6f09b2e86274cbaf8c54d042734MD512Reporte de Antiplagio.pdf.jpgReporte de Antiplagio.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg33863https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/adc34a5f-e7a6-4181-82ab-7a3d9126b0c2/content0f0b23c42ea5e8b852c93bdddc4010b7MD514Autorización.pdf.jpgAutorización.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg35616https://repositorio.unac.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/b264df95-b6de-4605-93d1-c12c2f1fdecf/content794773207e0d30fa4ef77890afb0a3deMD51620.500.12952/10366oai:repositorio.unac.edu.pe:20.500.12952/103662025-08-04 02:23:45.01https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unac.edu.peRepositorio de la Universidad Nacional del Callaodspace-help@myu.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
score 13.468959
Estrategia didáctica con la pizarra digital jamboard para el aprendizaje de aritmética en estudiantes de primer año de secundaria en La I.E. Alfa Group School 2020
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares