Propuesta didáctica para el desarrollo de las competencias del área de ciencias religiosas para estudiantes del quinto de secundaria de una institución educativa del distrito de Comas - Lima

Descripción del Articulo

El presente trabajo de suficiencia profesional que se presenta a continuación, desarrolla los fundamentos del enfoque sociocognitivo humanista y los aplica en el diseño de una unidad de aprendizaje del área de Educación Religiosa para estudiantes de 5to de secundaria de una Institución Educativa del...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Leyva Atencio, Lourdes Aurora
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio:UMCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/3609
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14231/3609
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Sociocognitivo humanista
Religión
Competencias
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description El presente trabajo de suficiencia profesional que se presenta a continuación, desarrolla los fundamentos del enfoque sociocognitivo humanista y los aplica en el diseño de una unidad de aprendizaje del área de Educación Religiosa para estudiantes de 5to de secundaria de una Institución Educativa del distrito de Comas, Lima. Se aplicó el modelo T como herramienta de programación y se desarrolló bajo la propuesta de la inteligencia escolar de Martiniano y Díez, a partir de los lineamientos del Currículo Nacional del Perú. La propuesta didáctica incluye la programación, sesiones de aprendizaje, proyecto de aprendizaje e instrumentos de evaluación desarrollados según los principios del enfoque sociocognitivo humanista y se espera sirva para orientar la implementación del enfoque en las Instituciones educativas de Educación Básica Regular y aporte a la mejora de la calidad educativa. Se hacen sugerencias para el perfeccionamiento del diseño curricular del área de Educación Religiosa respecto a la formulación de capacidades, estándares y desempeños.
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Se aplicó el modelo T como herramienta de programación y se desarrolló bajo la propuesta de la inteligencia escolar de Martiniano y Díez, a partir de los lineamientos del Currículo Nacional del Perú. La propuesta didáctica incluye la programación, sesiones de aprendizaje, proyecto de aprendizaje e instrumentos de evaluación desarrollados según los principios del enfoque sociocognitivo humanista y se espera sirva para orientar la implementación del enfoque en las Instituciones educativas de Educación Básica Regular y aporte a la mejora de la calidad educativa. Se hacen sugerencias para el perfeccionamiento del diseño curricular del área de Educación Religiosa respecto a la formulación de capacidades, estándares y desempeños.The present work of professional sufficiency develops the fundamentals of the humanist sociocognitive approach and applies them in the design of a learning unit in the area of Religious Education for students of 5th grade of secondary of higher education at a School located in Comas, Lima. The T model was applied as a programming tool and was developed under the proposal of the the theory of school intelligence of Martiniano and Díez. It was developed after the guidelines of the National Curriculum of Peru. The didactic proposal includes the programming, learning sessions, learning project and evaluation instruments developed according the principles of the humanist socio-cognitive approach. It is expected that it will serve to guide the implementation of the approach in Educational Institutions of Regular Basic Education and contribute to the improvement of educational quality. Suggestions are made for the improvement of the curricular design in the area of Religious Education regarding the formulation of capacities, standards and performances.application/pdfspaUniversidad Marcelino ChampagnatPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Marcelino ChampagnatRepositorio Institucional UMCHreponame:UMCH-Institucionalinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHSociocognitivo humanistaReligiónCompetenciashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Propuesta didáctica para el desarrollo de las competencias del área de ciencias religiosas para estudiantes del quinto de secundaria de una institución educativa del distrito de Comas - Limainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciado en Educación Secundaria, especialidad Ciencias ReligiosasUniversidad Marcelino Champagnat, Facultad de Educación y PsicologíaEducación Secundaria, especialidad Ciencias Religiosashttps://orcid.org/0000-0002-6822-512141882806https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional121896Aguirre Garayar, Mónica CeciliaChallco Lenes, MiluskaBringas Álvarez, Verónica Ángela41882806ORIGINAL486.LeyvaL.pdf486.LeyvaL.pdfapplication/pdf4606053https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/3609/1/486.LeyvaL.pdf956814b35186b230e9da1b984fbfcfb9MD51Ficha de autorización.pdfFicha de autorización.pdfapplication/pdf129634https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/3609/2/Ficha%20de%20autorizaci%c3%b3n.pdf623c4cd27f8316b073da7d56a18e1626MD52Informe de similitud.pdfInforme de similitud.pdfapplication/pdf12941914https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/3609/3/Informe%20de%20similitud.pdf26d2eb5388150cc26d6cd8789e2d711aMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/3609/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5420.500.14231/3609oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/36092023-04-20 11:27:33.875Repositorio Institucional UMCHrepositorio@umch.edu.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Propuesta didáctica para el desarrollo de las competencias del área de ciencias religiosas para estudiantes del quinto de secundaria de una institución educativa del distrito de Comas - Lima
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