Propuesta didáctica para el desarrollo de las competencias del área de educación religiosa en estudiantes del primer año de educación secundaria de una institución educativa parroquial de la Victoria-Lima

• Autores: Ccencho Alvarado, Sissi Alida, De la Cruz Alva, Leonarda Maruja, Tangoa Asipali, Raul
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Marcelino Champagnat
• Repositorio: UMCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/3598
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14231/3598
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Competencias; Religión; Educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de suficiencia profesional tiene como propósito elaborar una propuesta didáctica para el desarrollo de las competencias del área de educación religiosa en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de una institución educativa parroquial del distrito de la Victoria-Lima. Se fundamenta en el paradigma Socio cognitivo humanista, donde el estudiante no sólo adquiere conocimientos, sino que también va desarrollando sus competencias, capacidades y destrezas juntamente con la adquisición de valores y actitudes que tanta falta hace hoy en la sociedad. En el primer capítulo se desarrolla la planificación del trabajo y el diagnóstico y características de dicha institución educativa parroquial como también los objetivos planteados. En el segundo capítulo se desarrolla las teorías cognitivas, socio contextuales y el paradigma Socio cognitivo humanista que fundamentan la acción pedagógica y, finalmente, en el tercer capítulo se desarrolla la programación curricular desde la programación anual, de unidades, sesiones de aprendizaje con sus respectivas fichas, instrumentos de evaluación y concluyendo con un proyecto de aprendizaje.