Gestión curricular en la aplicación de los procesos pedagógicos en la Institución Educativa Publica de Santa Ana, Región Loreto

Descripción del Articulo

El presente Plan de Acción se titula: gestión curricular en la aplicación de los procesos pedagógicos en la institución educativa publica de santa Ana, región Loreto; tiene como objetivo general, diseñar un plan de capacitación en gestión curricular para la aplicación de los procesos pedagógicos con...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Hernández Malca, Gelber
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio:UMCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/1782
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14231/1782
Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Diseño
Gestión
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description El presente Plan de Acción se titula: gestión curricular en la aplicación de los procesos pedagógicos en la institución educativa publica de santa Ana, región Loreto; tiene como objetivo general, diseñar un plan de capacitación en gestión curricular para la aplicación de los procesos pedagógicos con el propósito de mejorar la gestión de la práctica docente en la institución educativa. El responsable y participante del presente plan es el director y tendrá como beneficiarios a los 10 docentes del nivel primaria y secundaria. El diseño fue la investigación acción participativa de tipo aplicada con enfoque cualitativo y se utilizó el informe de gestión anual, el cuestionario y la ficha de análisis documental como instrumentos, a fin recoger los datos que se canalizaron en el problema identificado “Deficiente gestión curricular afecta la aplicación de los procesos pedagógicos en la institución educativa”. Así entendido el problema, la alternativa de solución priorizada se direcciona hacia la elaboración de un “Plan de capacitación en gestión curricular para la aplicación de los procesos pedagógicos para mejorar la práctica pedagógica en la institución educativa”. En conclusión, la aplicación del plan de acción va a permitir fortalecer el desempeño profesional de los docentes, a partir de Organizar talleres de fortalecimiento a los docentes sobre planificación curricular para la aplicación de los procesos pedagógicos
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El diseño fue la investigación acción participativa de tipo aplicada con enfoque cualitativo y se utilizó el informe de gestión anual, el cuestionario y la ficha de análisis documental como instrumentos, a fin recoger los datos que se canalizaron en el problema identificado “Deficiente gestión curricular afecta la aplicación de los procesos pedagógicos en la institución educativa”. Así entendido el problema, la alternativa de solución priorizada se direcciona hacia la elaboración de un “Plan de capacitación en gestión curricular para la aplicación de los procesos pedagógicos para mejorar la práctica pedagógica en la institución educativa”. En conclusión, la aplicación del plan de acción va a permitir fortalecer el desempeño profesional de los docentes, a partir de Organizar talleres de fortalecimiento a los docentes sobre planificación curricular para la aplicación de los procesos pedagógicosTesis de segunda especialidadapplication/pdfspaUniversidad Marcelino Champagnatinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - UMCHUniversidad Marcelino Champagnatreponame:UMCH-Institucionalinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHDiseñoGestiónPlanificación curricularProcesos pedagógicosPráctica docenteGestión curricular en la aplicación de los procesos pedagógicos en la Institución Educativa Publica de Santa Ana, Región Loretoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEspecialista en Gestión con Liderazgo PedagógicoUniversidad Marcelino Champagnat. 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Gestión curricular en la aplicación de los procesos pedagógicos en la Institución Educativa Publica de Santa Ana, Región Loreto
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