INTELIGENCIA EMOCIONAL EN ESTUDIANTES DE UNA ACADEMIA PRE CADETE DE LA CIUDAD DE CHICLAYO 2020
Descripción del Articulo
Al hablar de la inteligencia emocional, nos referimos a un término que abarca una serie de capacidades individuales, afectivas, interpersonales y habilidades que van a influir en la forma para hacer frente a lo que el entorno solicita. Esta investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de int...
Autor: | |
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Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2021 |
Institución: | Universidad Privada Juan Mejía Baca |
Repositorio: | UMB-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.umb.edu.pe:UMB/172 |
Enlace del recurso: | http://repositorio.umb.edu.pe/handle/UMB/172 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Inteligencia Emocional Estudiantes Pre Cadete |
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Al hablar de la inteligencia emocional, nos referimos a un término que abarca una serie de capacidades individuales, afectivas, interpersonales y habilidades que van a influir en la forma para hacer frente a lo que el entorno solicita. Esta investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de inteligencia emocional en estudiantes pre cadetes de la ciudad de Chiclayo, a través de la medición psicométrica del inventario de inteligencia emocional (0,83 alfa de Crombach); aplicándose estrategias para asegurar la ética y cientificidad del estudio. La información obtenida fue procesada en el software estadístico SPSS, encontrando como resultados resaltantes que el 35 % de los estudiantes tienen un nivel adecuado; como predominante en relación a otros niveles; de la misma forma en las sub escalas siguientes: Intrapersonal (55%), adaptabilidad (68%), en manejo de estrés y estado de ánimo (40%) en cada uno de sus componentes. Solo es la sub escala interpersonal el 44, 4 % alcanza el nivel alto. Resulta llamativo que el 27,8% de los estudiantes logren un nivel muy bajo (11,1 %) a bajo (16,7). Solo el 14%, 8 llegan a un nivel muy desarrollado de la inteligencia emocional. |
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Al hablar de la inteligencia emocional, nos referimos a un término que abarca una serie de capacidades individuales, afectivas, interpersonales y habilidades que van a influir en la forma para hacer frente a lo que el entorno solicita. Esta investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de inteligencia emocional en estudiantes pre cadetes de la ciudad de Chiclayo, a través de la medición psicométrica del inventario de inteligencia emocional (0,83 alfa de Crombach); aplicándose estrategias para asegurar la ética y cientificidad del estudio. La información obtenida fue procesada en el software estadístico SPSS, encontrando como resultados resaltantes que el 35 % de los estudiantes tienen un nivel adecuado; como predominante en relación a otros niveles; de la misma forma en las sub escalas siguientes: Intrapersonal (55%), adaptabilidad (68%), en manejo de estrés y estado de ánimo (40%) en cada uno de sus componentes. Solo es la sub escala interpersonal el 44, 4 % alcanza el nivel alto. Resulta llamativo que el 27,8% de los estudiantes logren un nivel muy bajo (11,1 %) a bajo (16,7). Solo el 14%, 8 llegan a un nivel muy desarrollado de la inteligencia emocional. |
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Nota importante:
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