Niveles de Adaptación en Niños de 8 a 12 Años del Hospital I Naylamp, En Setiembre 2017
Descripción del Articulo
La falta de adaptación en los niños genera dificultades en la comunicación entre padres e hijos, problemas para asumir reglas y normas de conducta social, desagrado en su colegio, e inequívoca visualización de la relación que lleve con sus profesores y compañeros. Los niveles de adaptación se miden...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Privada Juan Mejía Baca |
| Repositorio: | UMB-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.umb.edu.pe:UMB/118 |
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| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Niveles de adaptación Conducta Niños Familiar Social |
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La falta de adaptación en los niños genera dificultades en la comunicación entre padres e hijos, problemas para asumir reglas y normas de conducta social, desagrado en su colegio, e inequívoca visualización de la relación que lleve con sus profesores y compañeros. Los niveles de adaptación se miden a través de cuatro dimensiones: familiar, social, escolar y entre compañeros y/o profesores, por ello, el objetivo de esta investigación cuantitativa descriptiva fue identificar los niveles de adaptación en niños de 8 a 12 años que acuden al servicio de Psicología del hospital Naylamp I en setiembre 2017. Se trabajó con una población muestral de 60 niños, a quienes se les aplicó previo consentimiento y asentimiento informado, el inventario de adaptación de conducta, la cual cuenta un nivel de confiabilidad global de 0.82 alfa de Cronbach. Los datos se procesaron en Excel, y se tuvo en cuenta aplicar estrategias para asegurar rigor científico. Los resultados obtenidos revelan que el 80% de los niños presentan un nivel de adaptación de regular a muy mala, se revela un nivel muy malo de adaptación en la dimensión familiar (36,7%), social (23,3%), escolar (15%), entre compañeros y profesores (33,3%). Se concluye que la dimensión que requiere ser trabajada con urgencia es la familiar, seguida de la dimensión de adaptación entre compañeros y profesores. |
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La falta de adaptación en los niños genera dificultades en la comunicación entre padres e hijos, problemas para asumir reglas y normas de conducta social, desagrado en su colegio, e inequívoca visualización de la relación que lleve con sus profesores y compañeros. Los niveles de adaptación se miden a través de cuatro dimensiones: familiar, social, escolar y entre compañeros y/o profesores, por ello, el objetivo de esta investigación cuantitativa descriptiva fue identificar los niveles de adaptación en niños de 8 a 12 años que acuden al servicio de Psicología del hospital Naylamp I en setiembre 2017. Se trabajó con una población muestral de 60 niños, a quienes se les aplicó previo consentimiento y asentimiento informado, el inventario de adaptación de conducta, la cual cuenta un nivel de confiabilidad global de 0.82 alfa de Cronbach. Los datos se procesaron en Excel, y se tuvo en cuenta aplicar estrategias para asegurar rigor científico. Los resultados obtenidos revelan que el 80% de los niños presentan un nivel de adaptación de regular a muy mala, se revela un nivel muy malo de adaptación en la dimensión familiar (36,7%), social (23,3%), escolar (15%), entre compañeros y profesores (33,3%). Se concluye que la dimensión que requiere ser trabajada con urgencia es la familiar, seguida de la dimensión de adaptación entre compañeros y profesores. |
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Se concluye que la dimensión que requiere ser trabajada con urgencia es la familiar, seguida de la dimensión de adaptación entre compañeros y profesores.Submitted by Repositorio UMB (repositorio@umb.edu.pe) on 2019-02-25T20:08:59Z No. of bitstreams: 1 INFORME-DE-TESIS-CORREGIDO-1.pdf: 901802 bytes, checksum: b0ed0d9c689afec6a28b6fed7ea3c9e2 (MD5)Made available in DSpace on 2019-02-25T20:08:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 INFORME-DE-TESIS-CORREGIDO-1.pdf: 901802 bytes, checksum: b0ed0d9c689afec6a28b6fed7ea3c9e2 (MD5) Previous issue date: 2019-01-14Submitted by Repositorio UMB (repositorio@umb.edu.pe) on 2019-02-25T20:08:59Z No. of bitstreams: 1 INFORME-DE-TESIS-CORREGIDO-1.pdf: 901802 bytes, checksum: b0ed0d9c689afec6a28b6fed7ea3c9e2 (MD5)Made available in DSpace on 2019-02-25T20:08:59Z (GMT). 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La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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