ESTILOS DE APEGO Y ASERCIÓN EN LA PAREJA EN ESTUDIANTES DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA EN CHICLAYO, 2019
Descripción del Articulo
Esta investigación de nivel correlacional, tuvo como objetivo principal determinar la relación entre estilos de apego y aserción en la pareja en estudiantes de una universidad privada de Chiclayo, 2019. Se trabajó con población muestral, correspondiente a 235 estudiantes universitarios de la carrera...
Autores: | , |
---|---|
Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2020 |
Institución: | Universidad Privada Juan Mejía Baca |
Repositorio: | UMB-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.umb.edu.pe:UMB/161 |
Enlace del recurso: | http://repositorio.umb.edu.pe/handle/UMB/161 |
Nivel de acceso: | acceso restringido |
Materia: | Apego Aserción Traumatismo Infantil Permisividad Parental Seguridad |
id |
UMBI_2bff6fe2c99be9ab35894e131eb2ca11 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.umb.edu.pe:UMB/161 |
network_acronym_str |
UMBI |
network_name_str |
UMB-Institucional |
dc.title.es_ES.fl_str_mv |
ESTILOS DE APEGO Y ASERCIÓN EN LA PAREJA EN ESTUDIANTES DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA EN CHICLAYO, 2019 |
title |
ESTILOS DE APEGO Y ASERCIÓN EN LA PAREJA EN ESTUDIANTES DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA EN CHICLAYO, 2019 |
spellingShingle |
ESTILOS DE APEGO Y ASERCIÓN EN LA PAREJA EN ESTUDIANTES DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA EN CHICLAYO, 2019 Cotrina Núñez, Kelly Raquel Apego Aserción Aserción Traumatismo Infantil Permisividad Parental Seguridad |
title_short |
ESTILOS DE APEGO Y ASERCIÓN EN LA PAREJA EN ESTUDIANTES DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA EN CHICLAYO, 2019 |
title_full |
ESTILOS DE APEGO Y ASERCIÓN EN LA PAREJA EN ESTUDIANTES DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA EN CHICLAYO, 2019 |
title_fullStr |
ESTILOS DE APEGO Y ASERCIÓN EN LA PAREJA EN ESTUDIANTES DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA EN CHICLAYO, 2019 |
title_full_unstemmed |
ESTILOS DE APEGO Y ASERCIÓN EN LA PAREJA EN ESTUDIANTES DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA EN CHICLAYO, 2019 |
title_sort |
ESTILOS DE APEGO Y ASERCIÓN EN LA PAREJA EN ESTUDIANTES DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA EN CHICLAYO, 2019 |
author |
Cotrina Núñez, Kelly Raquel |
author_facet |
Cotrina Núñez, Kelly Raquel Ramos Rimarachín, Liliana |
author_role |
author |
author2 |
Ramos Rimarachín, Liliana |
author2_role |
author |
dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Idrogo Cabrera, Mary Cleofe |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Cotrina Núñez, Kelly Raquel Ramos Rimarachín, Liliana |
dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
Apego Aserción Aserción Traumatismo Infantil Permisividad Parental Seguridad |
topic |
Apego Aserción Aserción Traumatismo Infantil Permisividad Parental Seguridad |
dc.description.abstract.es_ES.fl_txt_mv |
Esta investigación de nivel correlacional, tuvo como objetivo principal determinar la relación entre estilos de apego y aserción en la pareja en estudiantes de una universidad privada de Chiclayo, 2019. Se trabajó con población muestral, correspondiente a 235 estudiantes universitarios de la carrera profesional de psicología del primer a noveno ciclo de ambos sexos, a quienes se les administró los cuestionarios modelos internos de relaciones de apego adulto (CaMir–R) y el cuestionario de aserción a la pareja; en el análisis se hizo uso de la prueba de correlación de Pearson, para determinar la asociación entre las variables, se halló que existe relación negativa muy significativa entre el estilo aserción con la dimensión de apego traumatismo infantil (r: -,275; p<0.01) y relación negativa significativa con la dimensión permisividad parental (r: -,173; p<0.05); la dimensión de agresión, se correlacionó negativamente con la dimensión de apego valor de la autoridad de los padres (r: -,225; p<0.05) y positivamente con la dimensión de apego permisividad parental (r: ,264; p<0.01); asimismo la dimensión sumisión, se relacionó con cuatro dimensiones de apego, seguridad (r: -,393; p<0.01), traumatismo infantil (r: ,352; p<0.01), preocupación familiar (r: ,199; p<0.05) y permisividad parental (r: ,252; p<0.01); y para la agresión pasiva, se encontró relación con las dimensiones de apego seguridad (r: -,213; p<0.01), traumatismo infantil (r: ,190; p<0.05) y preocupación familiar (r: ,236; p<0.01) |
dc.description.uri.es_ES.fl_txt_mv |
Tesis |
description |
Esta investigación de nivel correlacional, tuvo como objetivo principal determinar la relación entre estilos de apego y aserción en la pareja en estudiantes de una universidad privada de Chiclayo, 2019. Se trabajó con población muestral, correspondiente a 235 estudiantes universitarios de la carrera profesional de psicología del primer a noveno ciclo de ambos sexos, a quienes se les administró los cuestionarios modelos internos de relaciones de apego adulto (CaMir–R) y el cuestionario de aserción a la pareja; en el análisis se hizo uso de la prueba de correlación de Pearson, para determinar la asociación entre las variables, se halló que existe relación negativa muy significativa entre el estilo aserción con la dimensión de apego traumatismo infantil (r: -,275; p<0.01) y relación negativa significativa con la dimensión permisividad parental (r: -,173; p<0.05); la dimensión de agresión, se correlacionó negativamente con la dimensión de apego valor de la autoridad de los padres (r: -,225; p<0.05) y positivamente con la dimensión de apego permisividad parental (r: ,264; p<0.01); asimismo la dimensión sumisión, se relacionó con cuatro dimensiones de apego, seguridad (r: -,393; p<0.01), traumatismo infantil (r: ,352; p<0.01), preocupación familiar (r: ,199; p<0.05) y permisividad parental (r: ,252; p<0.01); y para la agresión pasiva, se encontró relación con las dimensiones de apego seguridad (r: -,213; p<0.01), traumatismo infantil (r: ,190; p<0.05) y preocupación familiar (r: ,236; p<0.01) |
publishDate |
2020 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2020-11-09T18:52:00Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2020-11-09T18:52:00Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2020-10 |
dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
bachelorThesis |
dc.identifier.citation.es_ES.fl_str_mv |
APA |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://repositorio.umb.edu.pe/handle/UMB/161 |
identifier_str_mv |
APA |
url |
http://repositorio.umb.edu.pe/handle/UMB/161 |
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
dc.rights.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess |
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
eu_rights_str_mv |
restrictedAccess |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
dc.format.es_ES.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv |
Universidad Privada Juan Mejía Baca |
dc.source.es_ES.fl_str_mv |
Universidad Privada Juan Mejía Baca Repositorio institucional - UMB |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UMB-Institucional instname:Universidad Privada Juan Mejía Baca instacron:UMB Universidad Privada Juan Mejía Baca Repositorio institucional - UMB |
reponame_str |
UMB-Institucional |
collection |
UMB-Institucional |
instname_str |
Universidad Privada Juan Mejía Baca |
instacron_str |
UMB |
institution |
UMB |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repositorio.umb.edu.pe/bitstream/UMB/161/2/license.txt http://repositorio.umb.edu.pe/bitstream/UMB/161/3/KELLY+COTRINA+y+LILIANA+RAMOS++-+TESIS.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 529bf334afac701ab515063ed3624778 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional UMB |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@umb.edu.pe |
dc.description.abstract.none.fl_txt_mv |
Esta investigación de nivel correlacional, tuvo como objetivo principal determinar la relación entre estilos de apego y aserción en la pareja en estudiantes de una universidad privada de Chiclayo, 2019. Se trabajó con población muestral, correspondiente a 235 estudiantes universitarios de la carrera profesional de psicología del primer a noveno ciclo de ambos sexos, a quienes se les administró los cuestionarios modelos internos de relaciones de apego adulto (CaMir–R) y el cuestionario de aserción a la pareja; en el análisis se hizo uso de la prueba de correlación de Pearson, para determinar la asociación entre las variables, se halló que existe relación negativa muy significativa entre el estilo aserción con la dimensión de apego traumatismo infantil (r: -,275; p<0.01) y relación negativa significativa con la dimensión permisividad parental (r: -,173; p<0.05); la dimensión de agresión, se correlacionó negativamente con la dimensión de apego valor de la autoridad de los padres (r: -,225; p<0.05) y positivamente con la dimensión de apego permisividad parental (r: ,264; p<0.01); asimismo la dimensión sumisión, se relacionó con cuatro dimensiones de apego, seguridad (r: -,393; p<0.01), traumatismo infantil (r: ,352; p<0.01), preocupación familiar (r: ,199; p<0.05) y permisividad parental (r: ,252; p<0.01); y para la agresión pasiva, se encontró relación con las dimensiones de apego seguridad (r: -,213; p<0.01), traumatismo infantil (r: ,190; p<0.05) y preocupación familiar (r: ,236; p<0.01) |
dc.contributor.none.fl_str_mv |
Idrogo Cabrera, Mary Cleofe Cotrina Núñez, Kelly Raquel Ramos Rimarachín, Liliana |
dc.date.none.fl_str_mv |
2020-10 |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Privada Juan Mejía Baca |
dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess |
dc.subject.none.fl_str_mv |
Apego Aserción Aserción Traumatismo Infantil Permisividad Parental Seguridad |
dc.title.none.fl_str_mv |
ESTILOS DE APEGO Y ASERCIÓN EN LA PAREJA EN ESTUDIANTES DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA EN CHICLAYO, 2019 |
dc.relation.none.fl_str_mv |
SUNEDU |
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
APA |
dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
thesis.degree.name.none.fl_str_mv |
Bachiller en Psicología |
thesis.degree.grantor.none.fl_str_mv |
Universidad Privada Juan Mejía Baca.Facultad de Humanidades |
thesis.degree.level.none.fl_str_mv |
Bachiller |
thesis.degree.discipline.none.fl_str_mv |
Psicología |
thesis.degree.program.none.fl_str_mv |
Psicología |
_version_ |
1684461953636892672 |
spelling |
Idrogo Cabrera, Mary CleofeCotrina Núñez, Kelly RaquelRamos Rimarachín, Liliana2020-11-09T18:52:00Z2020-11-09T18:52:00Z2020-10APAhttp://repositorio.umb.edu.pe/handle/UMB/161Esta investigación de nivel correlacional, tuvo como objetivo principal determinar la relación entre estilos de apego y aserción en la pareja en estudiantes de una universidad privada de Chiclayo, 2019. Se trabajó con población muestral, correspondiente a 235 estudiantes universitarios de la carrera profesional de psicología del primer a noveno ciclo de ambos sexos, a quienes se les administró los cuestionarios modelos internos de relaciones de apego adulto (CaMir–R) y el cuestionario de aserción a la pareja; en el análisis se hizo uso de la prueba de correlación de Pearson, para determinar la asociación entre las variables, se halló que existe relación negativa muy significativa entre el estilo aserción con la dimensión de apego traumatismo infantil (r: -,275; p<0.01) y relación negativa significativa con la dimensión permisividad parental (r: -,173; p<0.05); la dimensión de agresión, se correlacionó negativamente con la dimensión de apego valor de la autoridad de los padres (r: -,225; p<0.05) y positivamente con la dimensión de apego permisividad parental (r: ,264; p<0.01); asimismo la dimensión sumisión, se relacionó con cuatro dimensiones de apego, seguridad (r: -,393; p<0.01), traumatismo infantil (r: ,352; p<0.01), preocupación familiar (r: ,199; p<0.05) y permisividad parental (r: ,252; p<0.01); y para la agresión pasiva, se encontró relación con las dimensiones de apego seguridad (r: -,213; p<0.01), traumatismo infantil (r: ,190; p<0.05) y preocupación familiar (r: ,236; p<0.01)Submitted by Repositorio UMB (repositorio@umb.edu.pe) on 2020-11-09T18:52:00Z No. of bitstreams: 1 KELLY COTRINA y LILIANA RAMOS - TESIS.pdf: 2362185 bytes, checksum: 29dffa03f734dfc3321815d686d87573 (MD5)Made available in DSpace on 2020-11-09T18:52:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 KELLY COTRINA y LILIANA RAMOS - TESIS.pdf: 2362185 bytes, checksum: 29dffa03f734dfc3321815d686d87573 (MD5) Previous issue date: 2020-10Tesisapplication/pdfspaUniversidad Privada Juan Mejía Bacainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Universidad Privada Juan Mejía BacaRepositorio institucional - UMBreponame:UMB-Institucionalinstname:Universidad Privada Juan Mejía Bacainstacron:UMBApegoAserciónAserciónTraumatismo InfantilPermisividad ParentalSeguridadESTILOS DE APEGO Y ASERCIÓN EN LA PAREJA EN ESTUDIANTES DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA EN CHICLAYO, 2019info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUBachiller en PsicologíaUniversidad Privada Juan Mejía Baca.Facultad de HumanidadesBachillerPsicologíaPsicologíaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.umb.edu.pe/bitstream/UMB/161/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALKELLY COTRINA y LILIANA RAMOS - TESIS.pdfKELLY COTRINA y LILIANA RAMOS - TESIS.pdfapplication/pdf963454http://repositorio.umb.edu.pe/bitstream/UMB/161/3/KELLY+COTRINA+y+LILIANA+RAMOS++-+TESIS.pdf529bf334afac701ab515063ed3624778MD53UMB/161oai:repositorio.umb.edu.pe:UMB/1612020-11-09 13:55:16.079Repositorio Institucional UMBrepositorio@umb.edu.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 |
score |
13.95948 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).