Efecto de una charla educativa en la actitud y práctica hacia la automedicación en adolescentes de dos instituciones educativas de nivel secundario en Arequipa, Perú, 2024

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Materiales y métodos: se utilizará un enfoque cuantitativo cuasi- experimental con un diseño de pre-test y post-tes para medir los cambios en las variables de interés. La población de estudio comprenderá a adolescentes de dos instituciones educativas secundarias en Arequipa seleccionando una muestra...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Cano Valencia, Giannina Patricia, Velarde Rocha, Fernanda Patricia
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad María Auxiliadora
Repositorio:UMA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uma.edu.pe:20.500.12970/2785
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12970/2785
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Charlas educativas
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description Materiales y métodos: se utilizará un enfoque cuantitativo cuasi- experimental con un diseño de pre-test y post-tes para medir los cambios en las variables de interés. La población de estudio comprenderá a adolescentes de dos instituciones educativas secundarias en Arequipa seleccionando una muestra representativa mediante muestreo probabilístico. Se emplearon dos instrumentos principales para la recolección de datos: un cuestionario estructurado para evaluar la percepción y una escala para registrar la práctica de la automedicación. Estos instrumentos serán administrados de forma grupal en aulas con una duración de una hora para completar los cuestionarios. El análisis estadístico incluirá la descripción de frecuencias y medidas de tendencia central y dispersión Se emplearon la prueba de T de Student para comparar medias y la prueba de Chi Cuadrado para evaluar asociaciones entre variables. Los resultados permitirán identificar el efecto de la charla educativa y la eficacia de la intervención en la modificación de procedimientos seguirán principios éticos de respeto, beneficencia y justicia garantizando el consentimiento informado de los participantes y la provisión de recursos educativos post- intervención.
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El análisis estadístico incluirá la descripción de frecuencias y medidas de tendencia central y dispersión Se emplearon la prueba de T de Student para comparar medias y la prueba de Chi Cuadrado para evaluar asociaciones entre variables. Los resultados permitirán identificar el efecto de la charla educativa y la eficacia de la intervención en la modificación de procedimientos seguirán principios éticos de respeto, beneficencia y justicia garantizando el consentimiento informado de los participantes y la provisión de recursos educativos post- intervención.Materials and methods: a quasi-experimental quantitative approach will be used with a pre-test and post-test design to measure changes in the variables of interest. The study population will comprise adolescents from a secondary educational institution in Arequipa, with a representative sample selected through probabilistic sampling. Two main instruments will be employed for data collection: a structured questionnaire to evaluate perception and a scale to record self-medication practices. These instruments wil be administered in groups in classrooms, with a duration of one hour to complete the questionnaires. Statistical analysis will include the description of frequencies and measures of central tendency and dispersion. The Student's t-test will be used to compare means, and the Chi-Square test will be applied to evaluate associations between variables. The results will allow identifying the effect of the educationa talk and the effectiveness of the intervention in modifying perceptions and practices related to self-medication. Al procedures will adhere to ethical principles of respect beneficence, and justice, ensuring informed consent from participants and the provision of educational resources post-intervention.application/pdfspaUniversidad María AuxiliadoraPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Charlas educativasPercepciónAutomedicaciónAdolescentesSalud públicaEducational talksPerceptionSelf-medicationAdolescentsPublic healthhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.05Efecto de una charla educativa en la actitud y práctica hacia la automedicación en adolescentes de dos instituciones educativas de nivel secundario en Arequipa, Perú, 2024Effect of an educational talk on the attitude and practice towards self-medication in adolescents of two secondary schools in Arequipa, Peru, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionreponame:UMA-Institucionalinstname:Universidad María Auxiliadorainstacron:UMASUNEDUMaestría en Salud PúblicaUniversidad María Auxiliadora. Escuela de Posgrado.Maestra en Salud Pública10676704https://orcid.org/0000-0002-3566-02074187458570000400919117Matta Solis, Eduardo PercyZarate Cárdenas, RosarioSolis Cespedes, Pedro Anibalhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTESIS CANO-VELARDE.pdfTESIS CANO-VELARDE.pdfapplication/pdf1729450https://repositorio.uma.edu.pe/bitstream/20.500.12970/2785/1/TESIS%20CANO-VELARDE.pdf5afd5a99f7eb45739735e172265b0aeeMD51AUTORIZACIÓN DE PUBLICACIÓN EN REPOSITORIO-CANO.pdfAUTORIZACIÓN DE PUBLICACIÓN EN REPOSITORIO-CANO.pdfapplication/pdf188177https://repositorio.uma.edu.pe/bitstream/20.500.12970/2785/2/AUTORIZACI%c3%93N%20DE%20PUBLICACI%c3%93N%20EN%20REPOSITORIO-CANO.pdfb41ad82f2f5307c121f43d57d4e24e36MD52AUTORIZACIÓN DE PUBLICACIÓN EN REPOSITORIO-VELARDE.pdfAUTORIZACIÓN DE PUBLICACIÓN EN REPOSITORIO-VELARDE.pdfapplication/pdf192588https://repositorio.uma.edu.pe/bitstream/20.500.12970/2785/3/AUTORIZACI%c3%93N%20DE%20PUBLICACI%c3%93N%20EN%20REPOSITORIO-VELARDE.pdfff79c63517fe0a1d701d05d8f5506217MD53TURNITIN CANO-VELARDE.pdfTURNITIN CANO-VELARDE.pdfapplication/pdf1694325https://repositorio.uma.edu.pe/bitstream/20.500.12970/2785/4/TURNITIN%20CANO-VELARDE.pdf67c51c17a598115aafcff0d82ced7da8MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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