Desempeño docente y calidad educativa en las instituciones educativas comprendidas en el distrito Huarmey, año 2022
Descripción del Articulo
El nivel de aprobación del desempeño docente aún viene siendo insuficiente para el cumplimiento de los criterios de evaluación de los estándares de calidad educativa. Por lo tanto, la investigación tuvo como objetivo, determinar el grado de relación entre Desempeño docente y la Calidad Educativa en...
Autor: | |
---|---|
Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2022 |
Institución: | Universidad Católica los Ángeles de Chimbote |
Repositorio: | ULADECH-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/31226 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.13032/31226 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Desempeño docente Calidad educativa https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
Sumario: | El nivel de aprobación del desempeño docente aún viene siendo insuficiente para el cumplimiento de los criterios de evaluación de los estándares de calidad educativa. Por lo tanto, la investigación tuvo como objetivo, determinar el grado de relación entre Desempeño docente y la Calidad Educativa en las Instituciones Educativas comprendidas en el distrito Huarmey, año 2022. En cuanto a la metodología empleada, fue de nivel correlacional, tipo No experimental, con corte transversal y diseño descriptivo-correlacional. La población estuvo conformada por todas las Instituciones Educativas comprendidas en el distrito Huarmey, con una muestra representativa de 18 docentes. En la recolección de los datos, la técnica utilizada fue la encuesta y como instrumentos de medición, debidamente validados, fueron dos cuestionarios; con una escala de calificación: alto (4); moderado (3) y bajo (2); muy bajo (1) uno dirigido a los docentes (10 ítems) y el otro (18 ítems), a los directores de las Instituciones Educativas. Para el análisis de los resultados, se empleó la SPSS, para determinar la correlación de Pearson (estadística inferencial). Los resultados mostraron que, el 88.9% de los docentes evaluados alcanzaron un nivel de desempeño “alto” y el 61,1% una calidad educativa “alto”. Asimismo, se obtuvo la correlación de 0.683. En conclusión, el Desempeño docente y la Calidad Educativa guardan relación positiva moderado en las Instituciones Educativas comprendidas en el distrito Huarmey, año 2022. |
---|
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).