Impacto de las actividades lúdicas como estrategia para mejorar la coordinación óculo-manual en niños de 5 años de la I.E.P. Risas y Sueños de Pimentel, Chiclayo, 2025.

• Autor: Espinoza Davila, Dorelly Alexandra
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/40530
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/40530
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Actividades Lúdicas; Coordinación Óculo-Manual; Impacto; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

En la presente investigación se evidenció que al iniciar el año escolar se ha observado en aula, que los niños en su mayoría tienen dificultades en la coordinación óculo-manual del cual se propuso el objetivo general determinar el impacto de las actividades lúdicas como estrategia para mejorar la coordinación óculo-manual en niños de 5 años de la I.E.P Risas y Sueños de Pimentel, Chiclayo, 2025. La metodología fue de tipo cuantitativa, nivel explicativa y diseño pre experimental, la cual estuvo conformada población de 82 niños y una muestra de 30 niños, mediante la técnica del de muestreo no probabilístico por conveniencia, la técnica de recolección fue la observación y el instrumento fue la lista de cotejo que fue validado y verificado la confiabilidad. El análisis de datos fue validado entre los test mediante la prueba estadística de Wilcoxon. Los resultados muestran el p-valor con un valor de 0.000 <0.05 que rechaza la hipótesis nula y acepta la hipótesis alterna. Esto permite concluir que al aplicar las actividades lúdicas como estrategia impacta significativamente en el desarrollo de la coordinación óculo manual en niños de 5 años de la I.E.P Risas y Sueños de Pimentel, Chiclayo, 2025.