Relación entre locus de control y habilidades sociales en docentes de la Institución Educativa Pública “Nuestra Señora del Carmen”, Distrito de Carmen Alto, Ayacucho 2019

Descripción del Articulo

de control (internalidad total) y habilidades sociales en docentes de la Institución Educativa pública “Nuestra Señora del Carmen” del distrito Carmen Alto, Ayacucho 2019. La metodología que se empleó fue de tipo observacional, prospectivo, analítico, transversal, de nivel relacional y diseño epidem...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Quispe Bautista, Maria Mercedes
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:ULADECH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/11457
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Locus de control
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description de control (internalidad total) y habilidades sociales en docentes de la Institución Educativa pública “Nuestra Señora del Carmen” del distrito Carmen Alto, Ayacucho 2019. La metodología que se empleó fue de tipo observacional, prospectivo, analítico, transversal, de nivel relacional y diseño epidemiológico, la muestra es censal, donde se consideró a 16 docentes, 12 mujeres y 4 varones, a quienes se le aplicó dos instrumentos: la escala locus de control de Levenson (1973), traducida al español por Romero y Pérez (1985) y la escala de habilidades Sociales de Gismero (2002), adaptada por Ruiz (2006), validadas y confiables. Se utilizó el estadígrafo de Tau-C de Kendall, con el cual se obtuvo el coeficiente de correlación de 0,631, concluyendo que: existe relación buena entre locus de control (internalidad total) y habilidades sociales en docentes. En cuanto al nivel de locus de control (internalidad total) el mayor porcentaje corresponde a un nivel medio y el nivel de habilidades sociales los mayores porcentajes corresponden a un nivel alto y medio.
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