Canciones infantiles para desarrollar la memoria en estudiantes de la institución educativa Nº 739 del distrito de Raimondi, 2021

• Autor: Mercado Casas, Kellie Stephani
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/25250
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/25250
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje; Canciones Infantiles; Memoria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El estudio surgió en necesidad de atender las deficiencias en cuanto al desarrollo de la memoria en niños y niñas de inicial, por ello, se planteó como objetivo de determinar la influencia de las canciones infantiles en el desarrollo de la memoria en estudiantes de la institución educativa N° 739 del distrito de Raimondi, 2021. Mediante una investigación de tipo cuantitativo, de nivel explicativa con un diseño pre experimental de pre test y post test de un solo grupo, dirigido a una población muestral integrado por 20 niños y niñas de 4 y 5 años. En el trabajo de campo se empleó como técnica la observación y como instrumento ficha de observación que cumplió con validez (aplicable) y confiabilidad (0.84) con una fiabilidad alta. En el análisis de los datos se utilizó la estadística descriptiva e inferencial con el programa estadístico SPSS versión. Los resultados, en la medición previa a la aplicación de las canciones infantiles se encontró que el 65%, en cambio en la medición posterior el 70% se ubican en el nivel regular y el 30% en bueno, y en la prueba estadística con T de student resultó con Pvalor 0.00. De modo que se llegó a concluir que las canciones infantiles como estrategia didáctica influye significativamente en el desarrollo de la memoria en niños y niñas de la Institución Educativa N° 739 del Distrito de Raimondi, 2021.