Aplicación de juegos de roles basados en el enfoque colaborativo utilizando títeres para mejorar la expresión oral en el área de comunicación en niños de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial “Prosperidad” del distrito de San Pablo, Provincia de Mariscal Ramón Castilla, departamento de Loreto, 2019.

• Autor: Sepulveda Torres, Lucila Eusebia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/11588
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/11588
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comunicación; Expresión oral; Juegos de roles; Títeres; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación tuvo como finalidad determinar si la aplicación de juegos de roles basados en el enfoque colaborativo utilizando títeres mejora la expresión oral en el área de comunicación en niños de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial “Prosperidad” del distrito de San Pablo, Provincia de Mariscal Ramón Castilla, departamento de Loreto 2019. La metodología de la investigación utilizada en este estudio es de tipo cuantitativo y explicativo de diseño pre-experimental; el cual conto con una población de 17 niños de una edad de 5 años. Se inició con la aplicación de una lista de cotejo de 20 ítems para el medir las dimensiones de expresión oral y comunicación, para la recolección de información se utilizó uso de la lista de cotejo y la observación; para el procesamiento de la información se utilizaron los programas IBM SPSS 25 y Excel 2016 para generar tablas y figuras. Se obtuvo la siguiente conclusión de esta investigación; La aplicación de juegos de roles basados en el enfoque colaborativo utilizando títeres si mejora la expresión oral en el área de Comunicación en niños de 5 años de edad.