Funcionamiento familiar y estrés académico en adolescentes de una institución educativa pública, Huaraz, 2025
Descripción del Articulo
El presente estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre funcionamiento familiar y estrés académico en adolescentes de una institución educativa pública, Huaraz, 2025. Para ello contó con una metodología de enfoque cuantitativo, nivel descriptivo correlacional y diseño no experime...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Católica los Ángeles de Chimbote |
| Repositorio: | ULADECH-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/41758 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.13032/41758 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Adolescentes Estrés Académico Funcionamiento Familiar https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| Sumario: | El presente estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre funcionamiento familiar y estrés académico en adolescentes de una institución educativa pública, Huaraz, 2025. Para ello contó con una metodología de enfoque cuantitativo, nivel descriptivo correlacional y diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 100 adolescentes quienes fueron escogidos a través del muestreo no probabilístico, por conveniencia. Se aplicó la Escala de Cohesión y Adaptabilidad familiar -FACES III de Olson y el Inventario Sisco De Estrés Académico. Los datos se procesaron en el programa estadístico Spss y Microsoft Excel. Se obtuvo como resultado que existe relación negativa media llegando a ser el coeficiente de correlación de Spearman -0,625. En los resultados descriptivos se obtuvo que el 52% se encuentra en el nivel estructuralmente desligada y el 70% se ubicó en el nivel leve de estrés académico. Se concluyó que existe relación negativa media entre el funcionamiento familiar y el estrés académico. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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