Aplicación de estrategias de lectura para el desarrollo de la comprensión de textos en los estudiantes del segundo año de educación secundaria de la I.E "San Vicente de Tapal", provincia de Ayabaca - Piura, 2021

• Autor: Jimenez Merino, Segundo Edmundo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/26903
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/26903
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrategias de lectura; Comprensión de textos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación titulada: “Aplicación de un programa de estrategias de lectura para el desarrollo de la comprensión de textos de los estudiantes de primer año de educación secundaria de la Institución Educativa 14247 “Ampliación de Servicios Educativos Pite” distrito de Montero, provincia de Ayabaca – Piura, se realizó con el objetivo de determinar los efectos de la aplicación de estrategias de lectura para el desarrollo de la comprensión de textos. El estudio corresponde a una investigación de diseño pre experimental con pre y pos test en un solo grupo. Se realizó con una muestra de una población que estuvo conformada por15 estudiantes, correspondientes al primer año de educación secundaria. En ese grupo, de acuerdo al diseño de investigación, se aplicó una prueba de entrada de comprensión de textos (pre-test), luego el experimento centrado en estrategias lectura y finalmente, una prueba de salida de comprensión de textos (pos-test). El análisis de resultados se realizó utilizando SPSS, v.20, considerando estadísticos descriptivos (frecuencias, media, mediana, desviación estándar) y cálculo de medias (t de Student para muestras relacionadas).