Bienestar psicológico y resiliencia en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Pública, Huaraz 2025

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre bienestar psicológico y resiliencia en estudiantes de una institución educativa pública, Huaraz 2025. El estudio se enmarco en un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y el nivel correlacional. La muestra estuvo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Julca Jimenez, Angelica Susana
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:ULADECH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/42421
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13032/42421
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Bienestar Psicológico
Resiliencia
Adolescencia
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description La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre bienestar psicológico y resiliencia en estudiantes de una institución educativa pública, Huaraz 2025. El estudio se enmarco en un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y el nivel correlacional. La muestra estuvo conformada (os) por 250 estudiantes de 1° a 5° de secundaria, seleccionado mediante muestreo no probabilístico. Para la recolección de datos se utilizaron los siguientes instrumentos: la escala de bienestar psicológico de Ryff y la escala de resiliencia (ER), Wagnild y Young. Los resultados evidenciaron que existe una correlación significativa muy alta entre bienestar psicológicos y resiliencia. Asimismo, en los objetivos específicos se encontró una correlación significativa entre las dimensiones de bienestar psicológico autoaceptación, autonomía, dominio del entorno, propósito de vida y crecimiento personal, y la resiliencia, no obstante, se observó que la dimensión relación positiva es débil directa con la resiliencia. En conclusión, el estudio permite afirmar que existe una relación directa entre estas variables.
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spelling Valle Rios, Sergio EnriqueJulca Jimenez, Angelica Susana2025-12-16T16:42:14Z2025-12-16T16:42:14Z2025-12-16https://hdl.handle.net/20.500.13032/42421La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre bienestar psicológico y resiliencia en estudiantes de una institución educativa pública, Huaraz 2025. El estudio se enmarco en un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y el nivel correlacional. La muestra estuvo conformada (os) por 250 estudiantes de 1° a 5° de secundaria, seleccionado mediante muestreo no probabilístico. Para la recolección de datos se utilizaron los siguientes instrumentos: la escala de bienestar psicológico de Ryff y la escala de resiliencia (ER), Wagnild y Young. Los resultados evidenciaron que existe una correlación significativa muy alta entre bienestar psicológicos y resiliencia. Asimismo, en los objetivos específicos se encontró una correlación significativa entre las dimensiones de bienestar psicológico autoaceptación, autonomía, dominio del entorno, propósito de vida y crecimiento personal, y la resiliencia, no obstante, se observó que la dimensión relación positiva es débil directa con la resiliencia. En conclusión, el estudio permite afirmar que existe una relación directa entre estas variables.application/pdfspaUniversidad Católica Los Ángeles de ChimbotePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Bienestar PsicológicoResilienciaAdolescenciahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Bienestar psicológico y resiliencia en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Pública, Huaraz 2025info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:ULADECH-Institucionalinstname:Universidad Católica los Ángeles de Chimboteinstacron:ULADECHSUNEDULicenciada en PsicologíaUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbote. 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Bienestar psicológico y resiliencia en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Pública, Huaraz 2025
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