Descripción de la inteligencia emocional en estudiantes de una Institución Educativa Pública, Lima, 2025

• Autor: Padilla Alvarez, Josselyn Carolina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2026
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/43546
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/43546
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Inteligencia Emocional; Estudiantes; Institución Pública; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

El presente estudio tuvo como objetivo describir la inteligencia emocional en estudiantes de una institución educativa publica, Lima, 2025. Fue de tipo de estudio fue observacional, prospectivo, transversal y descriptivo. El nivel de investigación fue descriptivo y el diseño de investigación fue epidemiológico, porque se estudió la inteligencia emocional en estudiantes de una institución educativa publica, es decir su frecuencia o su distribución en la población. El universo es la institución educativa. La población estuvo constituida por los estudiantes de una institución educativa publica, y se contó con un marco muestral, N = 260. El muestreo fue no probabilístico, de tipo por conveniencia, pues sólo se evaluó a los asistentes que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión. Llegando a obtener una muestra de n= 150. El instrumento usado fue la Escala del cuestionario Ice Baron Abreviada (NA). El resultado del estudio fue que la inteligencia emocional en la mayoría (50.0 %) de los estudiantes de una institución educativa publica es alto.