Estrés académico y autoestima en estudiantes de enfermería de un Instituto Superior, Ucayali, 2025

Descripción del Articulo

El estudio presenta como objetivo general determinar la relación entre estrés y autoestima en estudiantes de enfermería de un instituto superior, Ucayali 2025. El estudio se desarrolló con una metodología de enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Chuque Rimay, Alicia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:ULADECH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/42426
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Nivel de acceso:acceso abierto
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Estrés Académico
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description El estudio presenta como objetivo general determinar la relación entre estrés y autoestima en estudiantes de enfermería de un instituto superior, Ucayali 2025. El estudio se desarrolló con una metodología de enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 80 estudiantes de enfermería. Para la recolección de información se utilizó la técnica de la encuesta y los instrumentos aplicados fueron el Inventario SISCO del Estrés Académico y la Escala de Autoestima de Rosemberg . Los resultados evidencian que existe relación negativa moderada entre las variables de estudio siendo el coeficiente de correlación de Rho de Spearman 0,515 y una sig. (bilateral) p=,000 (p<0,05). Por otro, lado se halló que el 70.0% se ubicó en el nivel leve de estrés académico y el 72.5% presentaron autoestima alta. Por último, se concluyó que existe relación negativa moderada entre estrés y autoestima en estudiantes de enfermería de un instituto superior, Ucayali 2025.
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Estrés académico y autoestima en estudiantes de enfermería de un Instituto Superior, Ucayali, 2025
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